loading...
SOAL PERSIAPAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 BAHASA INDONESIA KELAS X SMA/MA TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Pilihlah jawabanan yang paling benar dengan cara memdiberi tanda silang (x) pada abjad a, b, c, d atau e pada lembar jawabanan yang tersedia!
1. Secara umum/lengkap teks guakdot disusun dengan struktur sebagai diberikut ....
A. tujuan^langkah-langkah
B. pernyataan umum atau klasifikasi^anggota atau aspek yang dilaporkan.
C. abstraksi^orientasi^krisis^reaksi^koda
D. pernyataan pendapat (tesis)^argumentasi^penegasan ulang pendapat
E. pembukaan^isi^penutup
Bacalah kisah lucu diberikut dengan saksama!
Kakaktua Pintar
Suatu hari Badrun pergi ke pasar binatang untuk membeli burung kakaktua. Ia melihat seujung kakaktua yang kakinya diikat dengan senar. Kaki sebelah kiri dengan senar putih, dan sebelahnya lagi dengan senar warna hitam. Karena tertarik ingin membeli, ia bertanya wacana fungsi senar itu. “Wah, engkau beruntung sekali. Ini bukan sembarang kakaktua. Ini kakaktua yang terlatih,” kata penjualnya. “Oh, ya?” Badrun nggak percaya. “Sumprit! Jika ditarik yang hitam, ia akan berbicara bahasa Inggris. Terus kalau engkau tarik yang putih, ia akan berbicara bahasa Indonesia,’ ungkapnya meyakinkan. “Terus, kalau saya tarik keduanya?” tanya Badrun. “Aku akan jatuh, bodoh!!” teriak sang kakaktua dengan lantang.
(Agita Dewi S.A., 1D)
2. Abstraksi teks guakdot tersebut yakni ....
A. Suatu hari Badrun pergi ke pasar binatang untuk membeli burung kakaktua
B. Badrun melihat seujung kakaktua yang kakinya diikat dengan senar.
C. Badrun tertarik ingin membeli kakaktua dan bertanya kepada penjual wacana fungsi senar.
D. Badrun tidak peracaya terhadap tiruana perkataan penjual kakaktua
E. Penjual kakaktua menunjukan fungsi senar kepada Badrun
Bacalah teks guakdot diberikut dengan cermat!
KUHP dalam Anekdot
Seorang dosen fakultas aturan suatu universitas sedang mempersembahkan kuliah aturan pidana. Suasana kelas biasa-biasa saja.
Saat sesi tanya-jawaban tiba, Ali bertanya kepada pak dosen. “Apa kepantidakboleh KUHP, Pak?” Pak dosen tidak menjawaban sendiri, melainkan melemparkannya kepada Ahmad. “Saudara Ahmad, coba dijawaban pertanyaan Saudara Ali tadi,” pinta pak dosen. melaluiataubersamaini tegas Ahmad menjawaban, “Kasih Uang Habis Perkara, Pak …!”
Mahasiswa lain tentu tertawa, sedangkan pak dosen spesialuntuk menggeleng-gelengkan kepala seraya menambahkan pertanyaan kepada Ahmad, “Saudara Ahmad, dari mana Saudara tahu jawabanan itu?” Dasar Ahmad, pertanyaan pak dosen dijawabannya dengan tegas, “Peribahasa Inggris menyampaikan pengalaman yakni guru yang terbaik, Pak …!” Semua mahasiswa di kelas itu tercengang. Mereka berpandang-pandangan. Lalu, mereka tertawa terbahak-bahak.
3. Gelak tawa mereda. Kelas kembali berlangsung normal. Unsur krisis teks guakdot tersebut yakni ....
A. Seorang dosen mempersembahkan kuliah Hukum Pidana
B. Suasana kelas biasa-biasa saja
C. KUHP dipelesetkan menjadi “Kasih Uang Habis Perkara”
D. Mahasiswa tercengang dan tertawa, sedangkan dosen menggeleng-gelengkan kepala
E. Kelas kembali berlangsung normal
AKAL PENGEMIS
Seorang nyonya yang pelit kehadiran seorang pengemis di rumahnya. Berkatalah ia kepada pengemis itu, “Kau akan kudiberi uang lima ribu, tapi syaratnya kamu harus menyanyikan lagu “Anak Ayam Turun Sejuta!” “Baik, nyonya!” jawabannya. Lalu ia mulai bernyanyi, “Tek kotek kotek kotek, anak ayam turun sejuta. Anak ayam turun sejuta, digranat mati tiruana.” Sambil bersungut-sungut, dengan terpaksa nyonya itu mempersembahkan uangnya kepada sang pengemis.
4. Hal yang ialah unsur reaksi dalam teks guakdot tersebut yakni ....
A. Seorang nyonya yang pelit kehadiran seorang pengemis di rumahnya.
B. Nyonya akan memdiberi uang lima ribu kalau pengemis bersedia menyanyikan lagu “Anak Ayam Turun Sejuta.”
C. Pengemis bersedia menyanyikan lagu “Anak Ayam Turun Sejuta.”
D. Dengan terpaksa nyonya itu mempersembahkan uangnya kepada sang pengemis.
E. Nyonya sangat membenci dengan ulah pengemis.
Bacalah teks guakdot diberikut!
Raden Saleh yakni pelukis Indonesia yang tersohor di seluruh dunia. Lama ia berguru dan tinggal di negeri Belanda, dan di negeri-negeri lain di Eropa dan Afrika Utara.
Pada suatu waktu kawannya, seorang pelukis Belanda, membanggakan diri di hadapan Raden Saleh. Sambil menunjuk ke arah lukisan buah-buahan yang bagus sekali ia berkata “Lihat, lukisan saya menyerupai sekali, lalat terkecoh dan hinggap di atasnya, pola naturalisme yang sempurna!” Raden Saleh spesialuntuk tersenyum saja.
Beberapa ahad kemudian, Raden Saleh mengundang kawannya itu hadir ke rumahnya. Ketika masuk melangkahi pintu, pelukis itu terkejut bukan main lantaran melihat Raden Saleh tergeletak di lantai berlumuran darah. Belum hilang rasa terkejutnya, tiba-tiba muncul Raden Saleh dari pintu samping sambil berkata, “Tuan, lukisan saya tidak mengecoh lalat!”
5. Kelucuan kisah di atas yakni ...
A. Lukisan orang Belanda berhasil mengecoh lalat.
B. Lukisan buah-buahan menyerupai aslinya.
C. Lalat terkecoh-kecoh oleh lukisan naturalisme.
D. Raden Saleh tergeletak berlumuran darah.
E. Lukisan Raden Saleh berhasil mengecoh kawannya.
Bacalah teks guakdot diberikut!
Politisi Blusukan Banjir
Pada malam Jumat, paling banyak ditemukan politisi melaksanakan blusukan, termasuk Darman (maaf bukan nama sesungguhnya dan bukan sesungguhnya nama). Darman menhadiri kampung yang diterjang banjir paling parah. Kebetulan di sana banyak wartawan meliput sehingga dia makin semangat menyerahkan bingkisan.
Darman juga tidak mau menyia-nyiakan sorotan kamera wartawan. Dia mencari taktik semoga tetap menjadi perhatian media. Darman berusaha masuk ke tempat banjir dan menceburkan diri ke air. Sial baginya, dia terperosok ke selokan dan terseret derasnya air. Darman berusaha sekuat tenaga melawan arus, tetapi tak berdaya, dia hanyut.
Untung regu penolong sangat sigap. Meskipun terseret cukup jauh, Darman masih bisa diselamatkan. Dia dibawa ke posko kesehatan dan dibaringkan di bangsal. Waktu itu tiruana bangsal penuh oleh orang pingsan. Darman kaget melihat orang yang ada di situ. Semuanya dia kenal, para politisi sedang blusukan. Lebih kaget lagi ketika dia melihat doa tertulis di dinding: “Ya Allah, hanyutkanlah mereka yang tak ikhlas”. Darman pingsan!
6. Pihak yang diKoreksi/disindir dalam tek guakdot di atas yakni ....
A. Pejabat pemerintah di negeri ini
B. Potilisi yang tidak nrimo dalam bekerja
C. Anggota dewan yang sedang bekerja
D. Presiden dan para menteri
E. Pemerintah dan anggota masyarakat
Bacalah teks guakdot diberikut!
Singapura termasuk salah satu negara yang membersihkan. Siapa pun yang memmembuang sampah sembarangan bisa didenda meskipun spesialuntuk memmembuang puntung rokok. Suatu ketika si Azam sedang berlibur, tetapi sepertinya ia tak tahu akan adanya peraturan itu. Ia merokok sendirian sambil duduk di bangku. Karena rokoknya sudah hampir habis, ia memmembuang puntung rokoknya begitu saja dan jatuh persis di sisi kaki kanannya.
Tanpa disangka-sangka, tiba-tiba hadir petugas dan menegur Azam dengan bunyi tegas.
“Tahukah Anda bahwa Anda sudah melaksanakan pelanggaran?”
“Tidak tahu. Apa gerangan yang sudah saya perbuat?” Jawab Azam.
“Anda sudah memmembuang sampah sembarangan, yaitu puntung rokok”, tegas petugas itu.
melaluiataubersamaini sigap Azam menjawaban, “Oh…, maaf terjatuh.”
Lalu, diambilnya puntung rokok itu serta pribadi diisapnya lagi.
Petugas itu spesialuntuk terbelalak keheranan. Kemudian, ia pergi meninggalkan Azam.
7. Isi teks guakdot tersebut yakni ....
A. Kebiasaan Azam memmembuang sampah sembarangan di lingkungan rumahnya
B. Petugas kemembersihkanan Singapura yang sudah bekerja dengan penuh tanggung jawaban
C. Pengalaman Azam memmembuang puntung rokok sembarangan di Singapura
D. Petugas kemembersihkanan Singapura heran melihat kebiasaan orang Indonesia
E. Petugas kemembersihkanan Singapura sangat memerhatikan sopan santun
Bacalah teks guakdot diberikut!
Penjual Cendol | ||
Ginting | : | “Mas, beli cendol!” |
Penjual | : | “Sampun telas.” |
Ginting | : | “Iya ..., emang harus pakai gelas!” |
Penjual | : | “Boten wonten” |
Ginting | : | “Iya, emang saya suka pakai santan.” |
Penjual | : | (sambil kesal) “O, wong sinting!” |
Ginting | : | “Kok, tahu namaku Ginting!” |
Penjual | : | (tambah kesal) “Dasar wong edan!” |
Ginting | : | “Wah, mas betul lagi ... Saya memang dari Medan.” |
8. Kelucuan/kekonyolan kisah di atas terdapat pada ...
A. panjang cerita dan suasana
B. gaya bahasa dan waktu
C. kalimat dan suasana
D. para pelaku dan cerita
E. logika dan pilihan kata
Bacalah teks diberikut untuk menjawaban soal nomor 9-10!
(1) Ketika datang di mimbar, dia mendapati bahwa sebagian besar hadirin dalam majelis itu tidak terlalu bersemangat untuk mendengarkan khotbahnya. (2) Suatu ketika, orang-orang di kota mengundang Nasruddin untuk memberikan khotbah. (3) Hadirin sepakat menjawaban, “Tidak!” (4) Sesudah memberikan salam, Nasruddin bertanya kepada hadirin,”Apakah kalian tahu materi apa yang akan saya sampaikan sekarang?” (5) Ia pun berjalan turun dari mimbar dan meninggalkan ruang tanpa mempersembahkan khotbah apapun. (6) Oleh lantaran itu, Nasruddin berkata,”Saya tidak punya cita-cita untuk berbicara kepada orang-orang yang tidak mengetahui apa pun wacana apa yang akan saya bicarakan sekarang.
9. Urutan kalimat yang tepat semoga menjadi teks guakdot yang baik yakni ….
A. 1-2-3-4-5-6
B. 2-4-3-6-5-1
C. 2-1-4-3-6-5
D. 2-4-1-5-6-3
E. 6-5-1-2-4-3
10. Makna kata majelis pada teks guakdot di atas adalah….
A. Pertemuan orang banyak
B. Kelompok penpenghasilanan
C. Perkumpulan atau organisasi
D. Rombongan atau kelompok
E. Tempat untuk pertemuan
Cermati teks guakdot diberikut!
Teks 1
Sapuan angin yang mempermainkan rambut belum dewasa terasa sejuk kala menjejakkan kaki di Desa Wisata Cikadu Indah, Tanjung Lesung, Pandeglang, pagi itu. Lamat-lamat terdengar bunyi kincir angina yang khas bagaikan musik alam. “Ah hening sekali rasanya,” celetuk seorang kawan. Rasanya memang penat perjalanan selama dua jam yang kami tempuh dari Jakarta. Tertebus sudah ketika melihat pemandangan nan damai.
Teks 2
Rombongan jamaah haji dari Tegal datang di bandara King Abdul Aziz, Jeddah, Arab Saudi. Langsung saja kuli – kuli dari Yaman berebutan untuk mengangkut barang- barang yang mereka bawa.
Pada peluang itu, dua orang di antara kuli – kuli itu terlibat percekcokan fokus dalam bahasa Arab. Melihat itu, rombongan jamaah haji tersebut impulsif mengerubungi mereka sambil berucap, “Amin, amin, amin!” seraya menengadahkan tangan.
Gus Dur yang sedang berada di bandara itu menghampiri mereka, “lho, mengapa berkerumun di sini?”
“mereka terlihat sangat fasih berdoa. Apalagi pakai sorban. Mereka itu niscaya kiai. Makanya omongan mereka kami amini, Gus”.
11. Kedua teks tersebut memiliki kesamaan dalam hal…
A. Memiliki kelucuan
B. Mengandung sindiran
C. Terdapat tokoh dan latar
D. Menggambarkan suatu keadaan
E. Mengandung pesan
12. Teks pertama tidak bisa dikategorikan sebagai guakdot karena….
A. Merupakan kisah faktual
B. Mengandung tidak terdapat humor
C. Mengandung insiden dan tokoh
D. Bersifat lugas tanpa pesan tertentu
E. Terdapat seting atau latar
13. Isi guakdot pada teks kedua yakni ….
A. Ketidaktahuan yang menimbulkan kesalahpahaman
B. Ketidaktahuan yang menimbulkan kebingungan
C. Keluguan yang menimbulkan permasalahan
D. Perperihalan dua tokoh yang tidak sama pendapat
E. Kesederhanaan yang berakibat kesalahpahaman
Bacalah teks diberikut untuk menjawaban soal nomor 14-15!
Gus Dur dan Orang Mati
Mungkinkah Gus Dur benar-benar percaya pada kode dari makam-makam leluhur? Kelihatannya dia memang benar-benar percaya, alasannya Gus Dur selalu siap dengan gigih dan sungguh-sungguh membela keyakinannya itu. Hal tersebut sering membuat repot para koleganya. Akan tetapi, ini mungkin jawabanan yang benar, ketika ditanya mengapa Gus Dur sering berziarah ke makam para ulama dan leluhur. “Saya hadir ke makam lantaran saya tahu. Mereka yang mati itu sudah tidak punya kepentingan lagi,” katanya.
14. Monolog yang tepat dari teks guakdot di atas adalah….
A. Gus Dur yang gigih dan sungguh-sungguh sering membuat para koleganya reput lantaran mereka mempunyai kepentingan.
B. Gus Dur mempercayai kode para leluhur, sehingga ia sering berziarah ke makam para ulama dan leluhur.
C. Gus Dur menyatakan kehadiranya ke makam lantaran dia punya kepentingan.
D. Gus Dur yakni tokoh yang sering membuat repot dengan pernyataan yang membingungkan.
E. Gus Dur menyatakan bahwa Kehadiran Gus Dur ke makam lantaran dia tahu bahwa para leluhur dan ulama yang sudah mati itu sudah tidak mempunyai kepentingan.
15. Reaksi yang muncul dari pernyataan Gus Dur di atas adalah….
A. Tertawa
B. Bingung
C. Jengkel
D. Sedih
E. Tersinggung
Bacalah teks diberikut!
Suatu kali, Kabayan memberikan keahliannya sebagai orang yang bisa menguasai bahasa burung. Kepala kampung mendengar hal itu dan membawa Kabayan pergi berburu ke hutan. Di hutan mereka melihat sebuah pohon yang tumbuh dan burung hantu membangun masukang di atasnya. Bertanyalah kepala kampung kepada Kabayan,”Coba diberi tahu saya apa yang diutarakan burung hantu itu?”
“Ia bilang kalau kepala kampung tidak berhenti menyusahkan masyarakatnya, kekuasannya akan segera tumbang menyerupai pohonku ini,”
16. Pesan yang terkandung dalam guakdot di atas yakni ….
A. Seorang harus bersikap adil menyerupai halnya burung hantu.
B. Perbuatan menyengsarakan rakyat akan berakibat pada status kepemimpinannya.
C. Berbaik-baiklah pada siapa pun, dilarang menyusahkan rakyat.
D. Untuk menjadi seorang pemimpin harus memahami cita-cita rakyat.
E. Kesadaran seorang pemimpin sangat dibutuhkan kapan pun dan di mana pun.
Kutipan diberikut untuk soal nomor 17 – 19.
Ide mengalihkan masyarakat menggunakan minyak tanah ke elpiji memang tidak seketika. Program itu sudah digulirkan semenjak Agustus 2006. Mestinya, banyak pengalaman dipetik oleh Pemerintah semoga tidak terjadi kerumitan dalam menjalankan aktivitas konversi.
Sejauh klarifikasi pihak pertamina, jumlah rumah tangga dan perjuangan kecil menengah di Jakarta yang berhak mendapatkan paket konversi sekitar 1,5 juta keluarga. Masih ada sekitar 300.000 keluarga yang belum mendapatkan paket konversi berupa tabung dan kompor.
Masyarakat menggugat efektivitas distribusi paket \tersebut. Selama ini banyak terjadi distribusi paket yang salah samasukan. Sering yang berhak mendapatkan kenyataannya justru tidak mendapatkannya. Sementara itu, pihak yang tidak berhak mendapatkan paket tersebut justru praktis mendapatkannya.
17. Bagian pernyataan ( tesis ) terdapat pada paragraf ....
A. kesatu
B. kedua
C. ketiga
D. kesatu dan kedua
E. kedua dan ketiga
18. Argumentasi teks tersebut adalah ....
A. Distribusi paket yang salah samasukan lantaran sering yang berhak mendapatkan kenyataannya justru tidak mendapatkannya.
B. Masyarakat menggugat lantaran distribusi paket tersebut.
C. Jumlah rumah tangga dan usah kecil menengah di Jakarta mendapatkan paket konversi tersebut.
D. Program itu sudah digulirkan semenjak Agustus 2006.
E. Masih ada sekitar 300.000 keluarga yang belum mendapatkan paket konversi berupa tabung dan kompor.
19. Kalimat pendapat yang terdapat dalam teks tersebut adalah ....
A. Program konversi gas sudah dikenalkan semenjak tahun 2006.
B. Semua keluarga miskin berhak menerima satu paket konversi.
C. Penduduk yang belum mendapatkan paket konversi yakni 300.000 keluarga.
D. Pemerintah harus berguru dari pengalaman semoga tidak terjadi kerumitan dalam menjalankan aktivitas tersebut.
E. Jumlah penduduk yang berhak mendapatkan paket konversi sekitar 1,5 juta keluarga.
Kutipan diberikut untuk soal nomor 20 dan 21.
Kebebasan demokrasi kini sudah melenceng dari demokrasi pancasila yang menjadi pedoman hidup bangsa indonesia. Saat ini rakyat beranggapan tidak mempunyai pemimpin. Hal tersebut dikarenakan kekuatan rakyat yang besar menjadi lebih banyak didominasi bagi penentu kebijakan pemerintahan ini. Namun akungnya, kekuatan rakyat yang besar ini didominasi oleh rakyat bayaran. Rakyat yang suka terima uang suap dari para politis dan koruptor. Rakyat yang intelektulitasnya rendah. Rakyat yang praktis dipengaruhi oleh para pemimpin yang suka pamer kekuatan.
20. Makna istilah koruptor dalam teks di atas adalah ....
A. Orang yang mendapatkan suap
B. Orang yang didiberi uang tambahan
C. Orang yang korup
D. Perbuatan buruk
E. Uang hasil korupsi
21. Kalimat persetujuan yang sesuai dengan isi teks adalah ....
A. Saya sepakat kalau jumlah rakyat yang praktis dipengaruhi dengan uang bertambah banyak.
B. Saya sepakat kalau rakyat harus mempunyai pedoman hidup yang kuat.
C. Saya sepakat bahwa cowok harus berani menentang para koruptor.
D. Saya sepakat kalau tiruana rakyat Indonesia membuat suasana yang membersihkan dari suap dan koruptor.
E. Saya sepakat bahwa tingkat korupsi di Indonesia tinggi terbukti dengan koruptor yang ditangkap.
Perhatikan penggalan teks diberikut!
Saat ini politik sedang mendominasi wacana di media. Layaknya gula yang sedang dikelillingi tiruant. Media selalu memdiberitakan kondisi politik di Indonesia dengan gamblang.
Media memdiberitakan elit politik Indonesia yang sedang memperebutkan kekuasaan.Para pejabat yang mempunyai kekuasaan sudah melupakan masyarakat. Janji – janji doloe yang dibentuk para pejabat justru dilupakan seiing dengan kursi kekuasaan yang diperoleh. Seolah tidak mendapatkan dengan kemenangan sang musuh, mereka berusaha mencari kesalahan untuk sanggup mengungkapkan.
22. Ide pokok paragraf pertama adalah ....
A. Kedudukan elit politik di Indonesia
B. Dominasi informasi politik di media
C. Teknik memperoleh kursi kekuasaan
D. Kondisi politik di Indonesia semakin terbuka
E. Pejabat melupakan nasib rakyat kecil
Cermatiparagrafdiberikut!
Teks 1
Sejumlah tempat pemmembuangan sampah baru di bantaran sungai di Kota Semarang bermunculan. Tempat pemmembuangan sampah itu kebanyakan ditemukan di Kali Garang, Banjir Kanal Barat, dan Banjir Kanal Timur. Jika dibiarkan, hal ini akan menjadi tempat pemmembuangan sampah yang besar.
Kepala Subdinas Pengairan Dinas Pekerjaan Umum( DPU ) Kota Semarang, Fauzi, Rabu (24/10), Menyayangkan perilaku masyarakat yang memmembuang sampah di tempat-tempat baru. Belum lagi masalah pemmembuangan sampah di tempat usang terselesaikan, sekarang justru bertambah lagi tempat pemmembuangan baru.
Teks 2
Warga kota Semarang harus makin pedul idengan kemembersihkanan lingkungan. Saluran air dansungai bukanlah tempat pemmembuangan sampah. Musim hujan sudah di ambang pintu. Perilaku positif memmembuang sampah pada tempatnya tidak perlu menunggu hadirnya banjir.
Memmembuang sampah pada tempatnya dapat mencegah terjadinya bencana lingkungan, seperti banjir, bau tidak sedap, serta timbulnya penyakit. Selain untuk memperlancar Dinas Kemembersihkanan dalam mengangkut sampah dari TPS ketempat pemmembuangan akhir ( TPA ). Kepedulian dan kesadaran masyarakat menjadi kunci kemembersihkanan lingkungan dan pencegahan bencana. Maklum, produksi sampah di Kota Semarang. Semakin tadak sebanding dengan masukana dan pramasukana pengelolaan kemembersihkanannya.
23. Kesamaan isii nformasi dari kedua teks tersebut yakni ….
A. Persoalan pemmembuangan sampah di Kota Semarang.
B. Sampah sebagai pemicu banjir di Kota Semarang.
C. Kesadaran memmembuang sampah pada tempatnya perlu ditumbuhkan.
D. Akibat pemmembuangan sampah di Kota Semarang.
E. Perilaku masyarakat Kota Semarang sekarang ini.
Perhatikankalimat-kalimatdiberikut!
1)Pengairan selanjutnya dikurangi, terutama pada fase penuaan rimpang, lantaran tanah yang terlalu lembap (menggenang) sanggup mengakibatkan buruknya rimpang jahe.
2) Mula-mula air dimasukkan saluran pemasukan kemudian dibiarkan menggenangi petakan/bedengan hingga tanah cukup basah. 3) Selanjutnya air segera dialirkan melalui saluran pemmembuangan. 4) Pengairan harus dilakukan secara kontinu 3-5 hari sekali atau tergantung pada keadaan cuaca dan kelembaban tanah. 5) Pengairan dilakukan dengan cara digenangi 15 menit atau lebih sehingga tanah cukup basah.
24. Susunan kalimat-kalimat tersebut semoga menjadi paragraf eksposisi yang padu adalah….
A. 1), 3), 2), 5), 4)
B. 2), 1), 5), 4), 3)
C. 3), 1), 5), 2), 4)
D. 4), 5), 1), 2), 3)
E. 4), 1), 5), 2), 3)
Bacalah pargraf diberikut dengan saksama!
Salah satu kearifan lokal yang ada di seluruh nusantara adalah bahasa dan budaya daerah. Bahasa kawasan ialah salah satu bahasa yang dikuasai oleh hampir seluruh anggota masyarakat pemiliknya yang tinggal di kawasan itu. Oleh lantaran itu, sangat masuk akal kalau adat, kebiasaan, tradisi, tata nilai, dan kebudayaan masyarakat lingkungannya juga terekam di dalam bahasa kawasan tersebut. Bahkan, ada beberapa masyarakat sangat membanggakan bahasa daerahnya. Akibatnya, muncul sikap-sikap meremehkan bahasa dan budaya lain.
25. Informasi paragraf tersebut yakni ….
A. Bahasa dan budaya daerah, dua hal yang menjadi kebanggaan setiap suku di nusantara.
B. Setiap masyarakat masyarakat menjunjung tinggi penerapan bahasa daerah sebagai masukana komunikasi.
C. Pengaruh penerapan bahasa daerah sangat terasa dalam perkembangan kosakata bahasa Indonesia.
D. Adat, kebiasaan, tradisi, tata nilai, dan kebudayaan masyarakat terekam dalam bahasa daerah masyarakat tersebut.
E. Kebudayaan bahasa daerah berkembang spesialuntuk di daerah tempat budaya dan bahasa itu diakui.
Paragraf diberikut untuk soal nomor 26 dan 27
Indonesia menjadi buah bibir pada saat pelaksanaan Sidang Tahunan International Monetery Fund ( IMF ) / World Bank ( WB ) 2012 Tokyo, 9 – 14 Oktober 2012 lalu. News letter resmi yang dibagikan IMF pada seluruh peserta sidang mengangkat satu topic khusus terkena Indonesia. Media itu mengangkat hasil riset dari McKinsey dan Standart Chartered yang mengatakan bahwa ekonomi Indonesia akan melampaui Jerman dan Inggris pada tahun 2030.
26. Dialog yang sesuai dengan teks ekposisi tersebut di atas yakni ….
A. Awang : Pak, Sidang Tahunan IMF di Tokyo tahun 2012 lalu tanggal berapa ya Pak?
Bapak : tanggal 9 – 14 Oktober, adaapa to Nak?
Awang : ini dapat PR dari bapak guru.
Bapak : Oo…begitu!
Awang : Mengapa pada sidang itu Indonesia menjadi buah bibir Pak?
Bapak : Karena hasil riset dari McKinsey dan Standard Chartered mengatakan bahwa ekonomi Indonesia akan melampaui Jerman dan Inggris pada tahun 2030.
Awang :Terima kasih Bapak sudah memmenolong aku.
Bapak : Sama-sama Nak!
B. Awang : Pak, SidangTahunan IMF tahun 2012 kemudian Indonesia jadi buah bibirya?
Bapak : katanya begitu.
Awang : Mengapa Indonesia jadi buah bibr Pak?
Bapak : Bapak kurang tahu Nak.
Awang : Tanggal berapa ya Pak SidangTahunan tersebut berlangsung?
Bapak : Maaf Nak, itu Bapak ya kurang tahu.
Awang : ya sudah Pak kalau begitu.
C. Awang : Apa kepantidakboleh dari IMF Pak?
Bapak : International Monetery Fund
Awang : Tanggal berapa Sidang Tahunan IMF tahun lalu Pak ?
Bapak : 9 – 14 Oktober 2012
Awang : Di Negara mana Sidang Tahunan IMF tahun lalu Pak?
Bapak : Tokyo
Awang : Terima kasih Pak spesialuntuk ini yang aku tanyakan.
D. Awang : Pak saya mau bertanya.
Bapak : Bertanya apa Nak?
Awang : Mengapa Sidang Tahunan IMF tahun lalu Indonesia menjadi buah bibir Pak?
Bapak : Karena tahun 2030 ekonomi Indonesia akan melampaui Jerman dan Inggris.
Awang : Siapa yang mengatakan demikian Pak?
Bapak : Wah Bapak kok lupa ya!
Awang : Ya sudah Pak kalau begitu.
E. Awang : Pak katanya tahun 2030 ekonomi Indonesia akan melampaui Jerman ya?
Bapak : Ya tidak spesialuntuk Jerman Nak.
Awang : Oo…sama Negara mana Pak?
Bapak : Inggris
Awang : Selain Jerman dan Inggris Negara mana lagi Pak?
Bapak : Hanya Jerman dan Inggris.
Awang : Oo…begitu Pak!
27. Pendapat penulis dalam teks tersebut ditunjukkan dalam kalimat ….
A. Indonesia menjadi buah bibir SidangTahunan International Monetery Fund ( IMF )
B. Indonesia menjadi buah bibir SidangTahunan International Monetery Fund ( IMF ) / World Bank (WB ) 2012 Tokyo, 9 – 14 Oktober 2012
C. News letter resmi yang dibagikan IMF pada seluruh peserta sidang mengangkat satu topic khusus terkena Indonesia.
D. Media itu mengangkat hasilr iset dari McKinsey dan Standart Chartered yang mengatakan bahwa ekonomi Indonesia akan melampaui Jerman dan Inggris pada tahun 2030.
E. Ekonomi Indonesia akan melampaui Jerman dan Inggris pada tahun 2030.
Bacalah puisi diberikut!
KaranganBunga
Tiga anak kecil
Dalam langkah malu-malu
Datang ke Salemba
Sore itu
Ini dari kami bertiga
Pita hitam dalam karangan bunga
Sebab kami ikut berduka
Bagi kakak yang ditembak siang tadi
28. Isi puisi tersebut yakni ….
A. Menceritakan tiga adnak kecil hadir
B. Menggambarkan anak kecil yang malu-malu
C. Menceritakan insiden sore itu
D. Menunjukkan pita hitam dalam karangan bunga
E. Menggambarkan insiden kedukaan
Bacalah pargraf diberikut dengan saksama!
Bus eksekutive yang kami tumpangi melaju dengan tenang membawa kami menuju obyek wisata. Bus tersebut sudah biasa membawa penumpang antar-provinsi .Mesinnya pun halus bunyinya lantaran mesinnya menggunakan tekhnologi canggih.
29. Kata baku yang tepat untuk mengganti kata yang dicetak miring dalam paragraf tersebut yakni ….
A. Eksekutif, antarprovinsi, tekhnologi
B. Eksekutif, antarprovinsi, teknologi
C. Eksekutip, antarpropinsi, tehnologi
D. Eksekutip, antar-propinsi, tekhnologi
E. Eksekutip,antarprovinsi, tekhnologi
30. Urutan struktur teks laporan hasil observasi yang tepat yakni ....
A. definisi umum, deskripsi bagian, deskripsi kegunaan atau manfaat.
B. Penlampauan, deskripsi umum, deskripsi bagian, deskripsi kegunaan atau manfaat.
C. deskripsi bagian, deskripsi kegunaan atau manfaat, definisi umum.
D. definisi umum, deskripsi kegunaan atau manfaat, deskripsi bagian.
E. definisi umum, penlampauan, deskripsi kegunaan atau manfaat, deskripsi bagian.
31. Keterangan atau informasi yang dikumpulkan melalui pengamatan atau observasi, kemudian diolah, dan disajikan secara tertulis disebut ….
A. notula
B. laporan hasil observasi
C. rangkuman
D. simpulan hasil pengamatan
E. artikel
32. Di bawah ini yakni pernyataan wacana struktur teks laporan hasil observasi…
A. Pembukaan dilanjutkan dengan isi dan ditutup dengan suatu kesimpulan
B. Kata pengantar dilanjutkan dengan pembukaan, isi, dan ditutup dengan kesimpulan
C. Pembukaan yang berupa isi kemudian dilanjutkan dengan anggota-anggotanya.
D. Pembukaan yang berupa pernyataan umum, kemudian dilanjutkan dengan aspek-aspek atau anggota yang ingin dilaporkan
E. Pembukaan dilanjutkan dengan isi dan diakhiri dengan kesimpulan dan masukan.
Bacalah pargraf diberikut dengan saksama!
Wisatawan domestik maupun mancguagara sanggup menggunakan transportasi untuk menikmati keindahan alam di Pulau Bali.
33. Makna kata domestik dalam paragraf tersebut yakni ….
A. asli Indonesia
B. pribumi
C. dalam negeri
D. luar negeri
E. kenegaraan
Cermatilah kutipan laporan diberikut!
Pada ketika jam pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas X sos 1 Sekolah Menengan Atas Maju Jaya diminta oleh gurunya keluar kelas. Para siswa disuruh mengamati wacana lapangan fut sall yang ada di sekolah itu. Sesudah mengadakan pengamatan diakhir kegiatan siswa diminta untuk membuat suatu laporan.
34. laporan yang dibentuk oleh siswa tersebut termasuk laporan hasil ….
A. penelitian
B. percobaan
C. kegiatan
D. eksperimen
E. pengamatan
Bacalah paragraf diberikut dengan saksama!
Bupati Boyolali menyampaikan bahwasannya kita harus menanamkan kepada generasi muda kecintaan terhadap kebudayaan serta harus mengenalkan banyak sekali bentuk lagi pula jenis kebudayaan itu. Apabila hal ini tidak dilakukan, mereka tidak akan tertarik agar supaya mencintai kebudayaan milik negaranya sendiri.
35. Kata penghubung atau konjungsi yang tepat untuk mengganti kesalahan pemakaiannya dalam paragraf tersebut yakni …
A. bahwa, serta, apalagi
B. bahwa, serta, untuk
C. bahwa, dan, untuk
D. bahwa, serta, agar
E. bahwa, dan, atau
Cermati kutipan puisi diberikut!
Pohon-pohon besar kolam raksasa kala malam
Memdiberi nuansa hening pengantar pulas lelap
manusia
…. membasahi kerindangan pertiwi yang hijau
menyilau
Siapakah penikmat ala mini?
Jinkah, syetankah, atau insan yang berlabel
kata pandai
Ditulis oleh Jack Effendi
36. Kalimat bermajas yang tepat untuk melengkapi belahan rumpang dalam puisi tersebut yakni ….
A. Alam yang indah sangat memesona kita tiruana
B. Di sanalah saya dibesarkan bersama bunda tercinta.
C. Hidup kita tenang di alam yang sangat rindang.
D. Keindahan alam tidak menjemukan memandang.
E. Rayuan-rayuan riam menggelinding di tebing
Cermatilah kalimat-kalimat diberikut!
1) Kerbau itu sangat gemuk. 2) Kerbau yakni salah satu binatang mamalia. 3) Kerbau Pak Diyon terlalu kecil dan kurus. 4) Ayam yakni unggas yang berkembang biak dengan bertelur. 5) Harimau yakni binatang pemakan daging. 6) Harimau binatang sangat buas.
37. Kalimat di atas yang tergolong kalimat definisi yakni ….
A. 1), 2), 3)
B. 2), 4), 5)
C. 1), 3), 5)
D. 2), 3), 4)
E. 1), 4), 5)
Perhatikan penggalan laporan diberikut!
Rupanya kecepatan angin sangat menghipnotis keras lemahnya bunyi kincir, makin keras angin bertiup, makin cepat baling-baling berputar. Gesekan sumbu kincir pun bertambah keras.
38. Informasi utama yang dikemukakan dalam penggalan laporan pengamatan di atas yakni ….
A. Jenis-jenis kecepatan angin
B. Pengaruh kecepatan angin terhadap kincir angin
C. Hubungan antara kecepatan angin dengan perputaran kincir angin
D. Tiupan angin yang sanggup mengakibatkan berputarnya kincir angin
E. Gesekan sumbu kincir sebagai akhir dari tiupan angin
Bacalah kalimat diberikut dengan saksama!
Perkembangan ekonomi kita berada pada masa transisi, ditandai banyak sekali masalah yang traumatis.
39. Kata traumatis dalam kalimat di atas bermakna ….
A. luka berat
B. luka mata
C. tekanan jiwa
D. keadaan jiwa
E. menggoncangkan jiwa
perhatikan kalimat-kalimat diberikut!
1) Tumbuh-tumbuhan tergolong ke dalam makhluk hidup. 2) Vertebrata binatang yang mempunyai tulang belakang, sedangkan invertebrata binatang yang tak bertulang belakang. 3) Semua benda di dunia ini sanggup diklasifikasi menjadi dua kelompok. 4) Benda mati dibedakan dari benda hidup, lantaran benda mati tidak sanggup bergerak. 5) Benda hidup membutuhkan makanan.
40. Kalimat di atas yang ialah kalimat simpleks adalah….
A. 1), 3), 5)
B. 1), 2), 3)
C. 1), 2), 5)
D. 2), 3), 5)
E. 2), 4), 5)
Bacalah pargraf diberikut dengan saksama!
Binatang sanggup dibagi menjadi vertebrata dan invertebrata. Vertebrata mempunyai tulang belakang yang meliputi manusia, burung, anjing, katak, dan lain-lain, sedangkan invertebrata tidak mempunyai tulang belakang yang meliputi ubur-ubur, kupu-kupu, dan laba-laba.
41. Berdasarkan wacana di atas yang termasuk kalimat definisi yakni ....
A. Vertebrata yakni binatang yang mempunyai tulang belakang.
B. Binatang vertebrata diantaranya manusia, burung, dan anjing.
C. Vertebrata ialah binatang yang mempunyai kaki.
D. Vertebrata ialah binatang yang sering keluar malam.
E. Semua binatang vertebrata termasuk binatang mamalia.
Paragraf diberikut untuk soal no. 2) dan 3!
Kambing sanggup mencapai tinggi 75 cm, panjang 80 cm, dan berat 40 kg. Bulunya berwarna putih dan hitam kecoklatan. Panjang telinganya 1,5 cm. Giginya berwarna putih kekuningan. Kakinya berjumlah empat.
42. Kalimat-kalimat di bawah ini termasuk kalimat deskripsi, kecuali ....
A. Bulu kambing berwarna putih dan hitam kecoklatan.
B. Kambing sanggup mencapai tinggi 75 cm, panjang 80 cm, dan berat 40 kg.
C. Kambing termasuk binatang mamalia.
D. Panjang indera pendengaran kambing 1,5 cm.
E. Kaki kambing berjumlah empat.
43. Pokok duduk masalah yang dilaporkan pada paragraf di atas yakni ....
A. Mendiskripsikan wacana kambing
B. Mendefinisikan wacana kambing
C. Menceritakan wacana kambing
D. Menjelaskan wacana kambing
E. Membahas wacana kambing.
Bacalah paragraf di bawah ini!
Indonesia yakni negara yang kaya akan keguakaragaman hayati. Diperkirakan sebanyak 300.000 jenis satwa liar atau sekitar 1)7% satwa di dunia terdapat di Indonesia, walaupun luas Indonesia spesialuntuk 1),3% dari luas daratan dunia. Indonesia nomer satu dalam hal kekayaan mamalia (51)5 jenis) dan menjadi habitat dari sekitar 1).539 jenis burung. Sebanyak 45% ikan di dunia, hidup di Indonesia.
44. Kalimat utama paragraf di atas yakni ....
A. Indonesia yakni negara yang kaya akan keguakaragaman hayati
B. Di Indonesia di perkirakan ada 300.000 jenis satwa liar
C. Luas Indonesia spesialuntuk 1),3% dari luas daratan dunia
D. Indonesia nomor satu dalam hal kekayaan mamalia
E. Sebanyak 45% ikan di dunia hidup di Indonesia.
Bacalah paragraf di bawah diberikut!
Indonesia yakni negara yang kaya akan keguakaragaman hayati. Diperkirakan sebanyak 300.000 jenis satwa liar atau sekitar 1,7% satwa di dunia terdapat di Indonesia, walaupun luas Indonesia spesialuntuk 1,3% dari luas daratan dunia. Indonesia nomer satu dalam hal kekayaan mamalia (515 jenis) dan menjadi habitat dari sekitar 1.539 jenis burung. Sebanyak 45% ikan di dunia, hidup di Indonesia.
Indonesia juga menjadi habitat bagi satwa-satwa endemik atau satwa yang spesialuntuk ditemukan di indonesia saja. Jumlah mamalia endemik Indonesia ada 2)59 jenis, kemudian burung 382) jenis, dan amfibi 1)72) jenis.
Saat ini jumlah jenis satwa liar Indonesia yang terancam punah berdasarkan International Union for Conservation of Nature and Natural Resources (IUCN) 2)01)1) yakni 1)84 jenis mamalia, 1)1)9 jenis burung, 32) jenis reptil, 32) jenis amfibi. Jumlah total spesies Indonesia yang terancam punah dengan kategori kritis (critically endangered) ada 68 spesies, kategori endangered 69 spesies dan kategori rentan (vulnerable) ada 51)7 jenis.
45. Intisari teks di atas yakni ....
A. Indonesia kaya akan keguakaragaman hayati, di samping itu juga menjadi habitat satwa endemik maupun yang spesialuntuk ditemukan di Indonesia saja, tetapi ketika ini jumlah satwa liar Indonesia terancam punah.
B. Diperkirakan ada 300.000 jenis satwa liar di Indonesia dan jumlah mamalia endemik ada 259 jenis dan terdapat 119 jenis burung.
C. Indonesia menjadi habitat 1.539 jenis burung, 184 jenis mamalia, dan 32 jenis reptil, serta 32 jenis amfibi.
D. Luas Indonesia spesialuntuk 1,3% dari luas daratan dunia, jumlah mamalia endemik Indonesia ada 259 jenis dan yang terancam punah ada 184 jenis mamalia.
E. Indonesia nomor satu dalam hal kekayaan mamalia, kemudian burung, reptil, dan amfibi.
Perhatikan tabel diberikut!
Jumlah Jenis Satwa Liar yang Terancam Punah Menurut IUCN 2011
No. | Jenis binatang | Jumlah |
1. | Mamalia | 184 |
2. | Burung | 119 |
3. | Reptil | 32 |
4. | Amfibi | 32 |
46. Dari tabel di atas jumlah jenis binatang yang terancam punah paling banyak yakni ....
A. Amfibi
B. Burung
C. Mamalia
D. Reptil
E. Unggas
Bacalah teks di bawah ini!
Jantung yakni organ yang berbentuk menyerupai kerucut. Jantung terletak di tengah dada belahan dalam. Jantung ialah organ yang tebal, berotot, dan mempunyai empat bilik. Rata-rata jantung mempunyai ukuran panjang kira-kira 13 cm, lebar 9 cm, dan tebal 6 cm. Berat jantung sekitar 300 gram.
Harimau sanggup mencapai tinggi 1,5 m, panjang 3,3 m, dan berat 300 kg. Bulunya berwarna putih dan coklat keemas-emasan dengan belang atau loreng berwarna hitam. Gigi taringnya berpengaruh dan tajam untuk mengoyak daging. Kakinya berjumlah empat dengan cakar yang berpengaruh untuk menerkam mangsanya.
47. Perbedaan antara teks laporan dengan teks deskripsi yakni ....
A. Teks laporan ditulis berdasarkan hasil observasi sedangkan teks deskripsi ditulis berdasarkan daya imajinasi.
B. Teks laporan meliputi fakta, sedangkan teks deskripsi meliputi opini.
C. Teks laporan bersifat global dan universal, sedangkan teks deskripsi bersifat unik dan individual.
D. Teks laporan menggunakan bahasa baku, sedangkan teks deskripsi menggunakan bahasa tidak baku.
E. Teks laporan bersifat formal, teks deskripsi bersifat non formal.
Perhatikan gambaran diberikut!
Sekarang ini banyak sekali penebangan hutan secara liar dan tidak bertanggung jawaban. Hal tersebut mengakibatkan hutan menjadi gundul. Ketika demam isu penghujan hadir niscaya terjadi banjir di mana-mana.
48. Berdasarkan gambaran di atas pantun yang sesuai yakni ....
A. Galau hati buatku sesak
Melihat dirimu yang sendiri
Kalau bumi ini rusak
Manusia juga yang merugi
B. Jalan-jalan ke kota Mekah
Jangan lupa membeli kurma
Perbanyaklah diberibadah
Agar kelak masuk surga
C. Kue bolu rasanya manis
Buah semangka merah warnanya
Hati ini terasa teriris
Kalau engkau jalan bersamanya
D. Jalan-jalan ke Surabaya
Jangan lupa membeli roti
Kalau orang jatuh cinta
Hanya si dia yang di hati
E. Burung Bango burung Gelatik
Terbang ke sawah tinggi-tinggi
Gadis itu sangatlah cantik
Tidak ada yang menandingi
Perhatikan pantun diberikut!
Mengalir angin serasa tertahan
Di tepi kota yang tercemari
.................................
49. Kelanjutan pantun di atas yang tepat adalah....
A. Kalau kita merasa tertekan
Pasti terasa tersakiti
B. Air dan udara anugrah Tuhan
Tapi kita sering mengotori
C. Kalau kita merasa segan
Pasti kita akan menghormati
D. Ayo mitra atur barisan
Untuk menjaga bumi ini
E. Jangan suka bermalas-malasan
Agar hidup tidak merugi
Bacalah pargraf diberikut dengan saksama!
1) Darah yakni cairan merah yang kental. Terdapat sekitar 3,5 liter darah pada rata-rata tubuh insan dan sanggup digolongkan menjadi golongan A, B, O, dan AB.
2) Terdapat 3 jenis pembuluh darah, yaitu arteri, vena, dan kapiler. Pembuluh darah arteri yakni pembuluh darah yang lebar. Pembuluh darah jenis ini menyalurkan darah ke seluruh belahan tubuh. Darah pada pembuluh arteri berwarna merah cerah dan mengandung oksigen. Pembuluh darah vena yakni pembuluh darah yang sempit. Pembuluh darah jenis ini mempunyai dinding yang tipis dan tidak elastis. Adapun pembuluh darah kapiler yakni pembuluh darah yang sangat kecil.
3) Sistem peredaran darah insan terdiri atas darah, pembuluh darah, dan jantung. Semua itu sanggup diperinci sebagai diberikut. Jantung yakni organ yang berbentuk menyerupai kerucut. Jantung terletak di tengah dada belahan dalam. Jantung ialah organ yang tebal, berotot, dan mempunyai empat bilik. Rata-rata jantung mempunyai ukuran panjang kira-kira )3 cm, lebar 9 cm, dan tebal 6 cm. Berat jantung sekitar 300 gram.
50. Paragraf di atas susunannya masih acak atau belum urut. Urutan yang tepat adalah....
A. 1) – 2) – 3) – 4)
B. 2) – 1) – 4) – 3)
C. 3) – 1) – 2) – 4)
D. 4) – 2) – 3 – 1)
E. 2) – 3) – 4) –1)
SOAL-SOAL PERSIAPAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 KELAS X
1. Teks di atas ialah pola laporan hasil observasi lantaran ....
A. menceritakan suatu kegiatan
B. menggunakan kata-kata sifat untuk suatu benda
C. mengungkapkan pendapat penulisnya
D. tidak berdasarkan imajinasi atau khayalan
E. mengemukakan fakta-fakta yang diperoleh melalui pengamatan
2. Fakta-fakta yang diungkapkan dalam cuplikan tersebut diperoleh melalui ....
A. survei
B. wawancara
C. penyebaran angket
D. observasi lapangan
E. pencatatan
(Teks di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 3‑4)
3. Teks di atas disusun dengan pola ....
A. perbandingan
B. pengklasifkasian
C. penyebaban
D. kronologis
E. keruangan
4. Dalam struktur teks laporan observasi teks tersebut tergolong ke dalam ....
A. tesis
B. abstrak
C. defnisi umum
D. deskripsi per bagian
E. deskripsi manfaat
(Teks di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 5‑6)
5. Teks di atas menunjukan hal-hal diberikut, kecuali ....
A. macam-macam kegiatan
B. nama kegiatan
C. pelaku kegiatan
D. manfaat kegiatan
E. proses pelaksanaan kegiatan
6. Fakta dalam cuplikan tersebut diperoleh melalui ....
A. perekaman
B. proses pencatatan
C. wawancara dengan narasumber
D. pengamatan lapangan
E. penyebaran angket
(Teks di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 7‑8)
7. Teks di atas disusun dengan pola ....
A. spasial
B. kronologis
C. kausalitas
D. umum khusus
E. komparasi
8. Dalam struktur teks laporan observasi, cuplikan tersebut termasuk ke dalam belahan ....
A. abnormal D. krisis
B. deskripsi umum E. koda
C. deskripsi per bagian
(Teks di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 9‑11)
9. Teks di atas melaporkan ….
A. keganasan ribuan tikus
B. ketakutan penduduk desa
C. keadaan suatu perkampungan
D. kondisi tumbuhan di suatu tempat
E. kehidupan penduduk pedesaan
10. Cuplikan di atas disusun dengan pola ....
A. alasannya akhir D. khusus umum
B. akhir alasannya E. pengklasifkasian
C. umum khusus
11. Kata yang menggambarkan tindakan atau sikap yakni ....
A. menyerbu D. berbentuk
B. ketakutan E. terbuat
C. tandas
(Teks di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 12‑13)
12. Teks di atas melaporkan ….
A. keperluan penerima PIR akan rumah
B. jenis-jenis rumah untuk penerima PIR
C. penerima PIR yang tidak punya rumah
D. kehidupan penerima PIR di Desa Suka Makmur
E. arisan penerima PIR untuk bisa mempunyai rumah
13. Kalimat terakhir cuplikan di atas menunjukan ....
A. perilaku
B. kebiasaan
C. kepemilikan
D. keadaan per bagian
E. komponen-komponen
14. misal pernyataan yang tidak mengandung fakta ….
A. Para siswa merayakan tahun gres bersama dengan mengadakan pentas seni di sekolahnya.
B. Masyarakat Desa Sukamaju melaksanakan tolong-menolong dalam memmembersihkankan selokan yang sering tersumbat ketika hujan.
C. Para pengendara bermotor mendapat pelayanan kesehatan gratis setelah mereka terhambat perjalanannya gara-gara sebuah truk yang mogok di Tanjakan Nagreg.
D. Terjadi tawuran antarkampung di wilayah tengah sehingga beberapa rumah ikut porak poranda.
E. Acara kejutan seharusnya ditiadakan dalam perayaan itu lantaran dikhawatirkan menimbulkan salah pengertian pada penduduk setempat.
(Teks di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 15‑17)
15. Untuk menulis teks di atas, observasi harus dilakukan terhadap ….
A. kondisi umum maritim dan darat
B. keadaan permukaan bumi
C. makhluk hidup di bumi
D. ketersediaan air dalam sistem tubuh
E. perubahan suhu di maritim dan darat
16. Gagasan utama teks di atas ditetapkan dalam kalimat ….
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (1), (4)
C. (3)
17. Kata teknis dalam cuplikan teks di atas adalah, kecuali ….
A. oksigen D. makhluk
B. karbon E. sistem tubuh
C. gravitasi
18. (1) Kayu ramin diimpor oleh pedagang-pedagang Singapura dan Kalimantan Barat.
(2) Di sana diolah menjadi perabot rumah tangga
(3) Tentu saja harga sudah tujuh atau delapan kali lipat harga di Kalimantan Barat.
(4) Kemudian dikirim ke Jakarta, dan populer sebagai kayu jati Singapura.
Susunan kalimat tepat yakni ....
A. (2) – (3) – (1) – (4)
B. (1) – (2) – (4) – (3)
C. (3) – (2) – (1) – (4)
D. (1) – (2) – (3) – (4)
E. (1) – (3) – (4) – (2)
19. Topik : Pantai Natsepa
(1) Pantai Natsepa terletak kurang lebih sepuluh kilometer dari sentra kota.
(2) Pantai ini terlihat terperinci lantaran letak dan posisinya spesialuntuk seratus meter dari jalan utama.
(3) Di Pantai Natsepa ini, terdapat dua tempat yang sudah dilengkapi akomodasi penginapan.
(4) Di beberapa tempat yang agak condong ke maritim mengalami kerusakan.
(5) Pantai ini sering dikunjungi wisatawan asing.
(6) Bahkan biasanya pengunjung hingga ke Pantai Liang.
Kalimat laporan yang sesuai dengan topik di atas yakni ....
A. (1), (2), (3), dan (5)
B. (1), (2), (3), dan (4)
C. (1), (3), (5), dan (6)
D. (2), (3), (5), dan (6)
E. (3), (4), (5), dan (6)
20. misal kalimat laporan yang mengungkapkan suatu duduk masalah ….
A. Para siswa merayakan tahun gres bersama dengan mengadakan pentas seni di sekolahnya.
B. Masyarakat Desa Sukamaju melaksanakan tolong-menolong untuk memmembersihkankan selokan yang sering tersumbat ketika hujan.
C. Para pengendara bermotor mendapat pelayanan kesehatan gratis setelah mereka terhambat perjalanannya gara-gara sebuah truk yang mogok di Tanjakan Nagreg.
D. Terjadi tawuran antarkampung di wilayah tengah sehingga beberapa rumah ikut porak
poranda.
E. Acara kejutan ditiadakan dalam perayaan itu lantaran dikhawatirkan menimbulkan salah
pengertian pada penduduk setempat.
1. Teks tersebut digolongkan ke dalam jenis eksposisi lantaran ....
A. menceritakan proses terjadinya cara berbahasa siswa
B. menunjukan ihwal terjadinya kekurangwibawaan berbahasa
C. menggambarkan keadaan kemampuan berbahasa siswa
D. meyakinkan pembaca wacana perlunya berbahasa baik dan benar
E. mendorong pembaca untuk selalu mengasihi bahasa Indonesia
2. Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut yakni ....
A. tiruana pernyataan di dalam teks tersebut berdasarkan pendapat pribadi
B. gagasan dalam teks tersebut sangat terperinci dan meyakinkan
C. perlu ditunjang oleh tabel untuk menunjukan informasi itu
D. banyak menggunakan istilah pendidikan di dalam cuplikan itu
E. teks itu tergolong ke dalam jenis diberita
3. misal konjungsi yang ada dalam cuplikan di atas yakni ....
A. bahwa D. bukan
B. oleh E. disebabkan
C. perihal
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 4‑6)
4. Kata teknis dalam cuplikan tersebut yakni ….
A. tawuran
B. fenomena
C. beban kerja
D. kambing hitam
E. mendapat prioritas
5. Tesis dalam cuplikan teks di atas ditetapkan dalam kalimat bernomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (1), (4)
6. Fakta ditetapkan dalam kalimat bernomor ….
A. (4)
B. (2)
C. (3)
D. (1)
E. (5)
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 7‑9)
7. Teks di atas sanggup digolongkan ke dalam teks eksposisi lantaran ….
A. mengandung imajinasi yang meyakinkan
B. mengungkap duduk masalah yang faktual
C. menyajikan pendapat-pendapat penulis
D. menggunakan fakta yang jelas
E. mengungkapkan fakta wacana suatu peristiwa
8. Sumber informasi yang dipakai dalam teks di atas berupa ….
A. hasil observasi
B. penelitian para ahli
C. kesimpulan dari wawancara
D. penyebaran angket
E. pendapat pribadi
9. Cuplikan di atas disusun dengan pola ….
A. kausalitas
B. generalisasi
C. komparasi
D. kronologis
E. spasial
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 10‑12)
10. Teks di atas mengandung argumen wacana ....
A. mahalnya olahraga dirgantara
B. perjuangan pengembangan olahraga dirgantara
C. tujuan olahraga dirgantara
D. biaya untuk menjadi seorang penerjun
E. perangkat yang dipakai untuk terjun payung
11. Konjungsi yang berfungsi memperjelas dalam cuplikan tersebut yakni ….
A. walaupun
B. bahkan
C. atau
D. juga
E. untuk
12. Tesis ditetapkan dalam kalimat .....
A. pertama
B. kedua
C. keempat
D. kelima
E. ketujuh
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 13‑14)
13. Kesimpulan cuplikan di atas yakni ....
A. insiden Sumpah Pemuda ialah insiden yang sangat luar biasa
B. upacara tidak cukup dengan spesialuntuk menghormati bendera
C. tidak perlu lagi ada kegiatan seremonial di kurun sekarang
D. perlu ada perubahan dalam tata aktivitas upacara bendera
E. teks Sumpah Pemuda tidak perlu dibacakan, tapi dilaksanakan
14. Fakta dalam cuplikan tersebut ditetapkan dalam kalimat ….
A. pertama D. kesatu dan kedua
B. kedua E. kedua dan ketiga
C. ketiga
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 15‑16)
15. Konjungsi bahkan dalam cuplikan di atas bermakna ….
A. menambahkan D. melanjutkan
B. memperperihalkan E. menegasikan
C. membandingkan
16. Argumentasi ditetapkan dalam kalimat ….
A. kesatu dan kedua
B. kesatu dan ketiga
C. kedua dan ketiga
D. kesatu
E. ketiga
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 17‑18)
17. Cuplikan tersebut bertopik wacana ….
A. ketidakadilan hukum
B. kriminalitas di masyarakat
C. abdnegara penegak aturan yang korup
D. kondisi peradilan di Indonesia
E. separuh berilmu balig cukup akal yang berbuat kriminal
18. Argumentasi dalam cuplikan di atas ditetapkan dalam kalimat ….
A. pertama dan kedua
B. kedua dan ketiga
C. ketiga dan keempat
D. kedua dan keempat
E. pertama dan ketiga
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 19‑20)
19. Pernyataan yang bersifat persuasif dalam cuplikan tersebut ditetapkan dalam kalimat bernomor ….
A. (1), (2) D. (4), (5)
B. (2), (3) E. (6), (7)
C. (3), (4)
20. Konjungsi perperihalan ditetapkan dalam kalimat bernomor ….
A. (1) D. (5)
B. (2) E. (7)
C. (3)
A. TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
Pilihlah jawabanan yang paling benar!
(Teks di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 1‑2)
(Teks di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 1‑2)
Alunan nada yang membentuk harmonisasi lagu menggema di halaman kampus Universitas Padjadjaran Jln. Dipati Ukur Bandung, Senin (27/8) siang. Lebih dari sepuluh ribu pasang tangan memainkan alat musik tradisional angklung dan memanjakan ribuan pasang telinga yang mendengarnya. Ribuan mahasiswa gres dan “civitas academica” Unpad memainkan alat musik tradisional angklung. Mereka begitu kompak. Permainan mereka begitu memukau para penonton. Acara yang ialah rangkaian aktivitas Dies Natalis ke-50 Unpad itu membuat Menteri Kebudayaan dan Pariwisata Jero Wacik itu ikut terpukau. (www.angklung‑web‑institute.com) |
1. Teks di atas ialah pola laporan hasil observasi lantaran ....
A. menceritakan suatu kegiatan
B. menggunakan kata-kata sifat untuk suatu benda
C. mengungkapkan pendapat penulisnya
D. tidak berdasarkan imajinasi atau khayalan
E. mengemukakan fakta-fakta yang diperoleh melalui pengamatan
2. Fakta-fakta yang diungkapkan dalam cuplikan tersebut diperoleh melalui ....
A. survei
B. wawancara
C. penyebaran angket
D. observasi lapangan
E. pencatatan
(Teks di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 3‑4)
Rombongan ini terbagi menjadi beberapa kelompok. Paling depan, deretan siswi-siswi imut. Mereka asyik memainkan mayoret, melaksanakan koreograf menggunakan benderanya masing masing. Kelompok mayoret ini diikuti dengan marching band, disusul dengan sejumlah pelajar yang menempeli tubuh mereka dengan papan yang bertuliskan hak-hak yang patut dituntut remaja. Rombongan diakhiri dengan sekelompok pelajar yang berbaris di dalam “selimut” berbentuk spanduk yang diisi petisi berupa tanda tangan pelajar dari sejumlah sekolah di Bandung. |
3. Teks di atas disusun dengan pola ....
A. perbandingan
B. pengklasifkasian
C. penyebaban
D. kronologis
E. keruangan
4. Dalam struktur teks laporan observasi teks tersebut tergolong ke dalam ....
A. tesis
B. abstrak
C. defnisi umum
D. deskripsi per bagian
E. deskripsi manfaat
(Teks di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 5‑6)
Upacara akhlak tradisional Grebek yang diadakan setahun sekali, yakni pada Idulfitri atau Idulfitri hari kedua, berlangsung sekitar 40 menit, semenjak pukul 09.50 WIB hingga pukul 10.30 WIB. Berbagai uborampe (barang) dan udik-udik (sesaji), berupa jenis sayuran, buah-buahan dan kuliner tradisional yang ditata dan disusun menyerupai bentuk pegunungan, dikirab oleh para prajurit abdi dalem Kraton Yogyakarta dengan rute dari dalam kraton (Pagelaran). |
5. Teks di atas menunjukan hal-hal diberikut, kecuali ....
A. macam-macam kegiatan
B. nama kegiatan
C. pelaku kegiatan
D. manfaat kegiatan
E. proses pelaksanaan kegiatan
6. Fakta dalam cuplikan tersebut diperoleh melalui ....
A. perekaman
B. proses pencatatan
C. wawancara dengan narasumber
D. pengamatan lapangan
E. penyebaran angket
(Teks di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 7‑8)
Pada ketika dibawa keluar dari dalam Keraton Yogyakarta, dikirabkan di alun-alun utara kraton tersebut, dan dibawa ke Pengulon atau salah satu gedung yang berada di sebelah Masjid Besar keraton itu, pegununganan (sesaji berbentuk pegunungan) menjadi tontonan menarikdanunik ribuan penonton. Sesampainya di Pengulon, sesaji berupa apel, jeruk, kacang panjang, telur rebus dan jadah (makanan tradisonal yang terbuat dari beras ketan) itu didoakan oleh para abdi dalem terlebih lampau, gres selanjutnya diperebutkan oleh para masyarakat yang menonton. |
7. Teks di atas disusun dengan pola ....
A. spasial
B. kronologis
C. kausalitas
D. umum khusus
E. komparasi
8. Dalam struktur teks laporan observasi, cuplikan tersebut termasuk ke dalam belahan ....
A. abnormal D. krisis
B. deskripsi umum E. koda
C. deskripsi per bagian
(Teks di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 9‑11)
Setiap malam berpuluh ribu tikus menyerbu desa-desa di Kecamatan Pracimantoro. Segala macam tanaman, hingga kepada pohon petai cina yang sudah tua, habis digerogoti tikus. Binatang piaraan menyerupai ayam, kambing, dan sapi, tidak luput dari serangan tikus yang ganas itu. Apalagi materi makanan. Memang itu yang dicari. Habis tandas ditelan tikus. Bahkan penduduk beberapa desa terpaksa diungsikan lantaran ketakutan. Sampai kini masih ada orang yang tidak mau pulang ke kampung halamannya. |
9. Teks di atas melaporkan ….
A. keganasan ribuan tikus
B. ketakutan penduduk desa
C. keadaan suatu perkampungan
D. kondisi tumbuhan di suatu tempat
E. kehidupan penduduk pedesaan
10. Cuplikan di atas disusun dengan pola ....
A. alasannya akhir D. khusus umum
B. akhir alasannya E. pengklasifkasian
C. umum khusus
11. Kata yang menggambarkan tindakan atau sikap yakni ....
A. menyerbu D. berbentuk
B. ketakutan E. terbuat
C. tandas
(Teks di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 12‑13)
Peserta perubahaan inti rakyat (PIR) kelapa sawit, di Desa Suka Makmur bukan spesialuntuk memerlukan rumah yang layak huni. Mereka tahu betul arti rumah yang sehat dan indah. Untuk bisa menentukan rumah, mereka melaksanakan arisan di antara kelompok tani. Sekarang di desa itu sudah berdiri 200 rumah permguan dengan ukuran rata-rata 12 × 14 meter. Dua puluh anggota kelompok tani Bunga Kantil mempunyai rumah gres dan permguan. |
12. Teks di atas melaporkan ….
A. keperluan penerima PIR akan rumah
B. jenis-jenis rumah untuk penerima PIR
C. penerima PIR yang tidak punya rumah
D. kehidupan penerima PIR di Desa Suka Makmur
E. arisan penerima PIR untuk bisa mempunyai rumah
13. Kalimat terakhir cuplikan di atas menunjukan ....
A. perilaku
B. kebiasaan
C. kepemilikan
D. keadaan per bagian
E. komponen-komponen
14. misal pernyataan yang tidak mengandung fakta ….
A. Para siswa merayakan tahun gres bersama dengan mengadakan pentas seni di sekolahnya.
B. Masyarakat Desa Sukamaju melaksanakan tolong-menolong dalam memmembersihkankan selokan yang sering tersumbat ketika hujan.
C. Para pengendara bermotor mendapat pelayanan kesehatan gratis setelah mereka terhambat perjalanannya gara-gara sebuah truk yang mogok di Tanjakan Nagreg.
D. Terjadi tawuran antarkampung di wilayah tengah sehingga beberapa rumah ikut porak poranda.
E. Acara kejutan seharusnya ditiadakan dalam perayaan itu lantaran dikhawatirkan menimbulkan salah pengertian pada penduduk setempat.
(Teks di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 15‑17)
(1) Sebagai tempat hidup, maritim mempunyai kelebihan dibandingkan darat. (2) Kelebihan kelebihan laut, antara lain, suhu jarang berubah-ubah, dukungan yang lebih banyak untuk melawan gravitasi bumi, air yang cukup tersedia. (3) melaluiataubersamaini air yang cukup tersebut, makhluk hidup di maritim sanggup menyerap air pribadi masuk sistem tubuh. (4) Makhluk hidup di maritim sanggup memperoleh oksigen dan karbon. |
15. Untuk menulis teks di atas, observasi harus dilakukan terhadap ….
A. kondisi umum maritim dan darat
B. keadaan permukaan bumi
C. makhluk hidup di bumi
D. ketersediaan air dalam sistem tubuh
E. perubahan suhu di maritim dan darat
16. Gagasan utama teks di atas ditetapkan dalam kalimat ….
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (1), (4)
C. (3)
17. Kata teknis dalam cuplikan teks di atas adalah, kecuali ….
A. oksigen D. makhluk
B. karbon E. sistem tubuh
C. gravitasi
18. (1) Kayu ramin diimpor oleh pedagang-pedagang Singapura dan Kalimantan Barat.
(2) Di sana diolah menjadi perabot rumah tangga
(3) Tentu saja harga sudah tujuh atau delapan kali lipat harga di Kalimantan Barat.
(4) Kemudian dikirim ke Jakarta, dan populer sebagai kayu jati Singapura.
Susunan kalimat tepat yakni ....
A. (2) – (3) – (1) – (4)
B. (1) – (2) – (4) – (3)
C. (3) – (2) – (1) – (4)
D. (1) – (2) – (3) – (4)
E. (1) – (3) – (4) – (2)
19. Topik : Pantai Natsepa
(1) Pantai Natsepa terletak kurang lebih sepuluh kilometer dari sentra kota.
(2) Pantai ini terlihat terperinci lantaran letak dan posisinya spesialuntuk seratus meter dari jalan utama.
(3) Di Pantai Natsepa ini, terdapat dua tempat yang sudah dilengkapi akomodasi penginapan.
(4) Di beberapa tempat yang agak condong ke maritim mengalami kerusakan.
(5) Pantai ini sering dikunjungi wisatawan asing.
(6) Bahkan biasanya pengunjung hingga ke Pantai Liang.
Kalimat laporan yang sesuai dengan topik di atas yakni ....
A. (1), (2), (3), dan (5)
B. (1), (2), (3), dan (4)
C. (1), (3), (5), dan (6)
D. (2), (3), (5), dan (6)
E. (3), (4), (5), dan (6)
20. misal kalimat laporan yang mengungkapkan suatu duduk masalah ….
A. Para siswa merayakan tahun gres bersama dengan mengadakan pentas seni di sekolahnya.
B. Masyarakat Desa Sukamaju melaksanakan tolong-menolong untuk memmembersihkankan selokan yang sering tersumbat ketika hujan.
C. Para pengendara bermotor mendapat pelayanan kesehatan gratis setelah mereka terhambat perjalanannya gara-gara sebuah truk yang mogok di Tanjakan Nagreg.
D. Terjadi tawuran antarkampung di wilayah tengah sehingga beberapa rumah ikut porak
poranda.
E. Acara kejutan ditiadakan dalam perayaan itu lantaran dikhawatirkan menimbulkan salah
pengertian pada penduduk setempat.
B. TEKS EKSPOSISI
Pilihlah jawabanan yang paling benar!
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 1‑3)
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 1‑3)
Prasangka baik aku, bukannya mereka tidak memahami akan perlunya ketertiban berbahasa di lingkungan sekolah. Saya berkeyakinan bahwa keyakinan wacana “berbahasa Indonesialah yang baik dan benar” sudah mereka peroleh jauh-jauh sebelumnya, semenjak SLTP atau bahkan semenjak mereka SD. Saya melihat ketidakberesan mereka berbahasa, antara lain, disebabkan oleh kekurangwibawaan bahasa Indonesia itu sendiri di mata mereka. |
1. Teks tersebut digolongkan ke dalam jenis eksposisi lantaran ....
A. menceritakan proses terjadinya cara berbahasa siswa
B. menunjukan ihwal terjadinya kekurangwibawaan berbahasa
C. menggambarkan keadaan kemampuan berbahasa siswa
D. meyakinkan pembaca wacana perlunya berbahasa baik dan benar
E. mendorong pembaca untuk selalu mengasihi bahasa Indonesia
2. Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut yakni ....
A. tiruana pernyataan di dalam teks tersebut berdasarkan pendapat pribadi
B. gagasan dalam teks tersebut sangat terperinci dan meyakinkan
C. perlu ditunjang oleh tabel untuk menunjukan informasi itu
D. banyak menggunakan istilah pendidikan di dalam cuplikan itu
E. teks itu tergolong ke dalam jenis diberita
3. misal konjungsi yang ada dalam cuplikan di atas yakni ....
A. bahwa D. bukan
B. oleh E. disebabkan
C. perihal
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 4‑6)
(1) Makin maraknya tawuran di dunia pendidikan ini tentu menambah berat beban kerja polisi yang sudah mengpegunungan. (2) Bagi abdnegara terdepan penegak aturan ini, fenomena tawuran pelajar yang makin deras juga membuat korps polisi ekstra hati-hati tidakboleh hingga dijadikan kambing hitam dan dinilai tidak bisa menangani. (3) Sementara itu, banyak sekali masalah lain yang juga harus mendapat prioritas. (4) Hal itu ditegaskan Kepala Kepolisian Daerah Metro Jaya Inspektur Jenderal Untung S Radjab, Rabu lalu. |
4. Kata teknis dalam cuplikan tersebut yakni ….
A. tawuran
B. fenomena
C. beban kerja
D. kambing hitam
E. mendapat prioritas
5. Tesis dalam cuplikan teks di atas ditetapkan dalam kalimat bernomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (1), (4)
6. Fakta ditetapkan dalam kalimat bernomor ….
A. (4)
B. (2)
C. (3)
D. (1)
E. (5)
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 7‑9)
Jika Anda hobi membaca tentu membaca sebuah novel yang disukai yakni hal yang sangat bahagia. Apalagi dengan menyelami isi kisah sehingga membuat otak menjadi hidup dengan terbawa emosi dan bahkan mengaktifkan indra. Dilansir dari laman Fitnea, para peneliti menemukan bahwa penggambaran visual terjadi secara otomatis. Orang-orang bisa mengidentifkasi penggambaran objek lebih cepat jika mereka spesialuntuk membaca kalimat yang menggambarkan objek secara visual. melaluiataubersamaini begitu, ketika membaca kalimat, Anda secara otomatis memunculkan gambar objek dalam pikiran Anda. |
7. Teks di atas sanggup digolongkan ke dalam teks eksposisi lantaran ….
A. mengandung imajinasi yang meyakinkan
B. mengungkap duduk masalah yang faktual
C. menyajikan pendapat-pendapat penulis
D. menggunakan fakta yang jelas
E. mengungkapkan fakta wacana suatu peristiwa
8. Sumber informasi yang dipakai dalam teks di atas berupa ….
A. hasil observasi
B. penelitian para ahli
C. kesimpulan dari wawancara
D. penyebaran angket
E. pendapat pribadi
9. Cuplikan di atas disusun dengan pola ….
A. kausalitas
B. generalisasi
C. komparasi
D. kronologis
E. spasial
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 10‑12)
Olahraga dirgantara termasuk olahraga mahal. INI barangkali salah satu hambatan dalam membuatkan olahraga dirgantara di negara kita. Untuk melaksanakan olahraga terjun paying dibutuhkan payung atau parasut. Harga sebuah parasut bisa mencapai lima juta rupiah. Untuk terjun dari udara dibutuhkan pesawat terbang yang menerbangkan para penerjun ke ketinggian. Penerbangan pesawat udara ini memerlukan biaya yang mahal. Walaupun tidak semahal olahraga terjun payung, olahraga layang gantung juga memerlukan biaya yang tidak sedikit. Sebuah layang gantung berharga ratusan ribu rupiah. Bahkan, ada yang berharga di atas satu juta rupiah. |
10. Teks di atas mengandung argumen wacana ....
A. mahalnya olahraga dirgantara
B. perjuangan pengembangan olahraga dirgantara
C. tujuan olahraga dirgantara
D. biaya untuk menjadi seorang penerjun
E. perangkat yang dipakai untuk terjun payung
11. Konjungsi yang berfungsi memperjelas dalam cuplikan tersebut yakni ….
A. walaupun
B. bahkan
C. atau
D. juga
E. untuk
12. Tesis ditetapkan dalam kalimat .....
A. pertama
B. kedua
C. keempat
D. kelima
E. ketujuh
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 13‑14)
Memang sangatlah layak apabila insiden yang sungguh-sungguh luar biasa itu selalu diperingati oleh kita pada kurun kekinian. Peringatan yang sejati tentu saja tidak sekadar baris di lapangan terbuka, menengadah dan menghormati bendera, kemudian mengeja kembali teks Sumpah Pemuda dengan bunyi lantang. Kegiatan upacara dan bermacam-macam kegiatan seremonial lainnya belum bisa menandingi insiden yang sesungguhnya terjadi pada masa itu. |
13. Kesimpulan cuplikan di atas yakni ....
A. insiden Sumpah Pemuda ialah insiden yang sangat luar biasa
B. upacara tidak cukup dengan spesialuntuk menghormati bendera
C. tidak perlu lagi ada kegiatan seremonial di kurun sekarang
D. perlu ada perubahan dalam tata aktivitas upacara bendera
E. teks Sumpah Pemuda tidak perlu dibacakan, tapi dilaksanakan
14. Fakta dalam cuplikan tersebut ditetapkan dalam kalimat ….
A. pertama D. kesatu dan kedua
B. kedua E. kedua dan ketiga
C. ketiga
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 15‑16)
Bahasa, seni, dan hasil-hasil budaya dari bangsanya sendiri dianggap kolot, ketinggalan zaman.Bahkan, anugerah pribadi dari Tuhan pun sering kali dicampakkan lantaran dianggap tidakideal. Kulit sawo matang sebagai ciri khas lain dari bangsa ini harus memutih atau kuninglangsat. Hidung harus mancung, warna mata biru, rambut harus pirang atau kriwil-kriwil. |
15. Konjungsi bahkan dalam cuplikan di atas bermakna ….
A. menambahkan D. melanjutkan
B. memperperihalkan E. menegasikan
C. membandingkan
16. Argumentasi ditetapkan dalam kalimat ….
A. kesatu dan kedua
B. kesatu dan ketiga
C. kedua dan ketiga
D. kesatu
E. ketiga
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 17‑18)
Seorang berilmu balig cukup akal diberinisial AAL, gara-gara mencuri sandal, ia harus dimejahijaukan, kemudian divonis bersalah. Masyarakat memandang bahwa abdnegara penegak aturan sudah keterlaluan,berlaku sistem babat pilih. Kasus aturan yang ecek‑ecek diperkarakan, sementara masihbanyak kejahatan fokus yang dipandang sebelah mata. Koruptor yang menggasak uangnegara miliaran, bahkan triliunan rupiah, dibiarkan melenggang bebas, tidak diotak-atik, tanpatersentuh hukum. |
17. Cuplikan tersebut bertopik wacana ….
A. ketidakadilan hukum
B. kriminalitas di masyarakat
C. abdnegara penegak aturan yang korup
D. kondisi peradilan di Indonesia
E. separuh berilmu balig cukup akal yang berbuat kriminal
18. Argumentasi dalam cuplikan di atas ditetapkan dalam kalimat ….
A. pertama dan kedua
B. kedua dan ketiga
C. ketiga dan keempat
D. kedua dan keempat
E. pertama dan ketiga
(Cuplikan di bawah ini dipakai untuk menjawaban soal nomor 19‑20)
(1) Banyak pejabat daerah, bahkan anggota dewan, tampak berlomba-lomba ingin memberikan perhatian terhadap prestasi mereka. (2) Itulah hal yang didiberitakan banyak media akhir-akhir ini. (3) Namun, akungnya sangat kurang pemdiberitaan yang menyoroti pola pendidikan yang diterapkan di Sekolah Menengah kejuruan tersebut selama ini. (4) Seberapa besar pula biaya yang dipungut sekolah pada para siswanya? (5) Masyarakat tentunya sangat penamasukan dengan tiruananya itu. (6) Penularan pola pendidikan yang berlaku di sana sangat penting semoga terjadi penyebaran prestasi dan kreativitas. (7) Kalau toh kurikulumnya sama, akomodasi dan kompetensi gurunya juga tidak jauh tidak sama, seharusnya prestasi menyerupai itu muncul juga dari sekolah-sekolah menengah atas (SLTA) lainnya. |
19. Pernyataan yang bersifat persuasif dalam cuplikan tersebut ditetapkan dalam kalimat bernomor ….
A. (1), (2) D. (4), (5)
B. (2), (3) E. (6), (7)
C. (3), (4)
20. Konjungsi perperihalan ditetapkan dalam kalimat bernomor ….
A. (1) D. (5)
B. (2) E. (7)
C. (3)
TEKS ANEKDOT
Pilihlah jawabanan yang benar!
1. “Kamu itu justru sangat bodoh,” kata hakim itu dengan tenangnya. “Mau-maunya bertengkar
dengan orang tolol, yang menyampaikan bahwa empat kali tujuh yakni dua puluh tujuh.
Bukankah engkau yang seharusnya dihukum?”
Peristiwa yang dialami tokoh “engkau” lebih tepat disebut ....
A. konyol D. tragis
B. ironis E. kontradiktif
C. sarkastis
2. Pelajaran yang sanggup dipetik dari cuplikan guakdot pada soal nomor 1 di atas yakni ....
A. berdebatlah secara jujur
B. tidakboleh melawan abdnegara hukum
C. taatilah aturan dengan sewajarnya
D. hargailah pendapat sesama dengan adil
E. uruslah sesuatu yang penting dan bermanfaa
3. Orang Indonesia : “Nah, itulah….! Masing-masing orang kan punya kenalan sendiri-sendiri! Jangan paksakan saya mengenal orang-orang yang Anda sebutkan tadi itu! Emang gue pikirin”
Pesan yang terdapat dalam cuplikan guakdot di atas yakni ....
A. setiap orang mempunyai pendapat masing-masing
B. pengetahuan setiap orang selalu tidak sama
C. tidakboleh memaksakan kehendak kepada orang lain
D. perlunya mengenal kebiasaan dan kemampuan orang lain dengan baik semoga tidak terjadi konflik
E. setiap orang mempunyai kenalan yang tidak sama-beda dan tidakboleh dipaksakan untuk mengenal
orang lain
4. Kemudian, ia turun dari mimbar dan berjalan pulang. Kali ini orang-orang benar-benar dibuat
resah dan jadinya mereka menetapkan untuk mencoba sekali lagi dan mengundangnya
semoga hadir lagi pada ahad depan untuk memberikan khotbah.
Dalam struktur guakdot, belahan itu lebih tepat disebut dengan ....
A. abnormal D. reaksi
B. orientasi E. koda
C. krisis
5. misal belahan reaksi yakni ....
A. seorang dosen mempersembahkan kuliah Hukum Pidana
B. suasana kelas biasa-biasa saja
C. kelas kembali berlangsung normal
D. kitab undang-undang hukum pidana dipelesetkan menjadi “Kasih Uang Habis Perkara”
E. mahasiswa tercengang dan tertawa, sedangkan dosen menggeleng-gelengkan kepala
6. Pada suatu ketika mereka mampir ke sebuah restoran. Ketika memesan makanan, mereka
resah dengan menu-menu kuliner yang disediakan. Mereka pun tidak bisa berbahasa
Inggris dengan baik.
Bagian itu disebut sebagai orientasi guakdot lantaran ....
A. mengarahkan pada terjadinya krisis
B. bertokohkan antagonis
C. menjadi unsur konflik utama
D. mengandung kelucuan
E. tidak beralur maju
7. “Kamu itu justru sangat bodoh” kata hakim itu dengan tenangnya. “Mau-maunya engkau
bertengkar dengan orang tolol, yang menyampaikan bahwa empat kali tujuh yakni dua puluh
tujuh. Bukankah engkau yang seharusnya dihukum?”
Reaksi dalam cuplikan guakdot di atas lebih bersifat ....
A. menghibur
B. mencela
C. menggurui
D. mengarahkan
E. menghardik
8. “Nah, itulah….! Masing-masing, orang punya kenalan sendiri-sendiri! Jangan paksakan aku
mengenal orang-orang yang Anda sebutkan tadi itu!”
Koda di atas lebih tepat disebut dengan ....
A. pernyataan
B. persetujuan
C. pembelaan
D. pengakuan
E. penjelasan
9. Sebuah bus penuh dengan (1) para politikus keluar (2) dari marka jalan. Akhirnya (3), menabrak (4) sebuah pohon besar di ladang seorang petani tua. Hampir tiruana (5) penumpang
menjadi korban dalam kecelakaan tersebut.
Kata yang bermakna kronologis ditandai dengan nomor ....
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (5)
C. (3)
10. Petani renta segera mempersembahkan menolongan (1). Namun, apalah daya, (2) ia tidak bisa berbuat apa
pun (3) lantaran memang para penumpang bus itu dianggap sudah tidak bisa tertolong lagi (4).
Petani renta kemudian menguburkan politikus-politikus itu di kebunnya. (5)
Kalimat yang mengandung konjungsi kronologis yakni nomor ....
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (5)
C. (3)
11. Berikut ini yang tidak termasuk kalimat yang menggunakan keterangan waktu, yaitu ....
A. “Duh, Pak Jin, sepi banget di sini,” keluh orang Indonesia.
B. Dua orang itu pada jadinya bertengkar hebat.
C. “Nah, kini tinggal engkau orang Indonesia. Sebut saja apa maumu.”
D. Ketika memesan makanan, mereka resah dengan menu-menu kuliner yang disediakan.
E. Beberapa hari kemudian, petugas dari kepolisian menhadirinya dan menanyakan insiden kecelakaan itu.
12. misal penerapan kalimat tak pribadi yang benar ....
A. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata bahwa mereka belum meninggal.
B. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata, “Mereka belum meninggal.”
C. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata, Mereka belum meninggal!
D. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang menyampaikan mereka belum meninggal.
E. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata, “Bahwa mereka belum meninggal!”
13. Kalimat yang tidak menggunakan kata kerja material ...
A. Petani renta segera mempersembahkan menolongan.
B. Mereka merasa seorang diri di tempat itu.
C. Keduanya jadinya dibawa menemui hakim setempat.
D. Petani renta kemudian menguburkan politikus-politikus itu di kebunnya.
E. Beberapa hari kemudian, petugas dari kepolisian menhadirinya dan menanyakan insiden kecelakaan itu.
14. (1) Pada zaman lampau di suatu negara (yang niscaya bukan negara kita) ada seorang tukang pedati yang rajin dan tekun. (2) Setiap pagi dia membawa barang dagangan ke pasar dengan
pedatinya. (3) Suatu pagi dia melewati jembatan yang gres dibangun. (4) Namun akung, ternyata kayu yang dibentuk untuk jembatan tersebut tidak kuat. (5) Akhirnya, tukang pedati itu
jatuh ke sungai. (6) Kuda beserta dagangannya hanyut.
Cuplikan guakdot di atas disusun dengan pola ....
A. kronologis
B. komparatif
C. kausalitas
D. spasial
E. umum khusus
15. Kalimat yang tidak menggunakan kata penunjuk keterangan waktu pada soal nomor 14
ditandai dengan nomor ....
A. (1), (2)
B. (2), (3)
C. (3), (4)
D. (4), (6)
E. (5), (6)
Perhatikan kutipan teks guakdot di bawah ini untuk menjawaban soal nomor 16 dan 17!
Kemudian Si Pemmenolong yang berbadan pendek, kurus, dan punya uang bertanya kepada hakim,
“Wahai, Yang Mulia Hakim. Apa kesalahan hamba sehingga harus dipenjara?” melaluiataubersamaini entengnya Sang Hakim menjawaban, “Kesalahanmu yakni pendek, kurus, dan punya uaaaaang!!!!”
16. Berdasarkan kaidah kebahasaannya, teks di atas mempunyai karakteristik sebagai guakdot
lantaran ....
A. mengandung kalimat langsung
B. banyak menggunakan kata benda
C. adanya humor yang menggelitik
D. menggunakan kata bermakna penyebaban
E. diakhiri dengan suatu koda
17. Konjungsi bermakna urutan waktu di dalam cuplikan guakdot di atas yakni ....
A. kemudian D. adalah
B. kepada E. sehingga
C. dengan
Perhatikan cuplikan teks guakdot di bawah ini untuk menjawaban soal nomor 18 dan 19!
Sesudah Si Pemmenolong yang berbadan pendek, kurus, dan punya uang itu dimasukkan ke penjara
dan uangnya disita, Sang Hakim bertanya kepada khalayak ramai yang menyaksikan pengadilan
tersebut, “Saudara-saudara tiruana, bagaimanakah berdasarkan pandangan kalian, peradilan ini sudah
adil?” Masyarakat yang ada serempak menjawaban, “Adiiill!!!”
18. Cuplikan teks guakdot di atas termasuk ke dalam ....
A. koda D. orientasi
B. reaksi E. abstrak
C. krisis
19. Fungsi keterangan pada cuplikan guakdot di atas dipertamai dengan penerapan kata ....
A. setelah D. kepada khalayak
B. sang hakim E. sudah adil
C. ke penjara
20. Pemuda itu menjawaban lagi, “Sayangnya, pada kenyataannya kebanyakan orang senang
disanjung, Pak. Hanya beberapa laki-laki yang benar-benar sejati menyerupai Anda yang tidak
menyukai sanjungan.”
“Mungkin engkau benar,” pejabat senior itu mengangguk sambil tersenyum.
Kemudian, cowok tersebut menceritakan pengalaman itu kepada kawannya, “aku sudah
menggunakan satu dari persediaanku. Sekarang saya mempunyai sembilan puluh sembilan
ungkapan ABS yang tersisa.”
Pelajaran yang sanggup dipetik dari cuplikan guakdot itu yakni ….
A. betapa susahnya melihat kelemahan diri sendiri
B. banyak kesalahan pada diri orang lain yang praktis kita lihat
C. tidak ada orang di dunia ini yang mau mengakui kelemahannya
D. perlu ada saling menghargai antara orang yang satu dengan orang lain
E. setiap orang mempunyai sudut pandang yang tidak sama di dalam memahami sesuatu
1. “Kamu itu justru sangat bodoh,” kata hakim itu dengan tenangnya. “Mau-maunya bertengkar
dengan orang tolol, yang menyampaikan bahwa empat kali tujuh yakni dua puluh tujuh.
Bukankah engkau yang seharusnya dihukum?”
Peristiwa yang dialami tokoh “engkau” lebih tepat disebut ....
A. konyol D. tragis
B. ironis E. kontradiktif
C. sarkastis
2. Pelajaran yang sanggup dipetik dari cuplikan guakdot pada soal nomor 1 di atas yakni ....
A. berdebatlah secara jujur
B. tidakboleh melawan abdnegara hukum
C. taatilah aturan dengan sewajarnya
D. hargailah pendapat sesama dengan adil
E. uruslah sesuatu yang penting dan bermanfaa
3. Orang Indonesia : “Nah, itulah….! Masing-masing orang kan punya kenalan sendiri-sendiri! Jangan paksakan saya mengenal orang-orang yang Anda sebutkan tadi itu! Emang gue pikirin”
Pesan yang terdapat dalam cuplikan guakdot di atas yakni ....
A. setiap orang mempunyai pendapat masing-masing
B. pengetahuan setiap orang selalu tidak sama
C. tidakboleh memaksakan kehendak kepada orang lain
D. perlunya mengenal kebiasaan dan kemampuan orang lain dengan baik semoga tidak terjadi konflik
E. setiap orang mempunyai kenalan yang tidak sama-beda dan tidakboleh dipaksakan untuk mengenal
orang lain
4. Kemudian, ia turun dari mimbar dan berjalan pulang. Kali ini orang-orang benar-benar dibuat
resah dan jadinya mereka menetapkan untuk mencoba sekali lagi dan mengundangnya
semoga hadir lagi pada ahad depan untuk memberikan khotbah.
Dalam struktur guakdot, belahan itu lebih tepat disebut dengan ....
A. abnormal D. reaksi
B. orientasi E. koda
C. krisis
5. misal belahan reaksi yakni ....
A. seorang dosen mempersembahkan kuliah Hukum Pidana
B. suasana kelas biasa-biasa saja
C. kelas kembali berlangsung normal
D. kitab undang-undang hukum pidana dipelesetkan menjadi “Kasih Uang Habis Perkara”
E. mahasiswa tercengang dan tertawa, sedangkan dosen menggeleng-gelengkan kepala
6. Pada suatu ketika mereka mampir ke sebuah restoran. Ketika memesan makanan, mereka
resah dengan menu-menu kuliner yang disediakan. Mereka pun tidak bisa berbahasa
Inggris dengan baik.
Bagian itu disebut sebagai orientasi guakdot lantaran ....
A. mengarahkan pada terjadinya krisis
B. bertokohkan antagonis
C. menjadi unsur konflik utama
D. mengandung kelucuan
E. tidak beralur maju
7. “Kamu itu justru sangat bodoh” kata hakim itu dengan tenangnya. “Mau-maunya engkau
bertengkar dengan orang tolol, yang menyampaikan bahwa empat kali tujuh yakni dua puluh
tujuh. Bukankah engkau yang seharusnya dihukum?”
Reaksi dalam cuplikan guakdot di atas lebih bersifat ....
A. menghibur
B. mencela
C. menggurui
D. mengarahkan
E. menghardik
8. “Nah, itulah….! Masing-masing, orang punya kenalan sendiri-sendiri! Jangan paksakan aku
mengenal orang-orang yang Anda sebutkan tadi itu!”
Koda di atas lebih tepat disebut dengan ....
A. pernyataan
B. persetujuan
C. pembelaan
D. pengakuan
E. penjelasan
9. Sebuah bus penuh dengan (1) para politikus keluar (2) dari marka jalan. Akhirnya (3), menabrak (4) sebuah pohon besar di ladang seorang petani tua. Hampir tiruana (5) penumpang
menjadi korban dalam kecelakaan tersebut.
Kata yang bermakna kronologis ditandai dengan nomor ....
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (5)
C. (3)
10. Petani renta segera mempersembahkan menolongan (1). Namun, apalah daya, (2) ia tidak bisa berbuat apa
pun (3) lantaran memang para penumpang bus itu dianggap sudah tidak bisa tertolong lagi (4).
Petani renta kemudian menguburkan politikus-politikus itu di kebunnya. (5)
Kalimat yang mengandung konjungsi kronologis yakni nomor ....
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (5)
C. (3)
11. Berikut ini yang tidak termasuk kalimat yang menggunakan keterangan waktu, yaitu ....
A. “Duh, Pak Jin, sepi banget di sini,” keluh orang Indonesia.
B. Dua orang itu pada jadinya bertengkar hebat.
C. “Nah, kini tinggal engkau orang Indonesia. Sebut saja apa maumu.”
D. Ketika memesan makanan, mereka resah dengan menu-menu kuliner yang disediakan.
E. Beberapa hari kemudian, petugas dari kepolisian menhadirinya dan menanyakan insiden kecelakaan itu.
12. misal penerapan kalimat tak pribadi yang benar ....
A. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata bahwa mereka belum meninggal.
B. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata, “Mereka belum meninggal.”
C. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata, Mereka belum meninggal!
D. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang menyampaikan mereka belum meninggal.
E. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang berkata, “Bahwa mereka belum meninggal!”
13. Kalimat yang tidak menggunakan kata kerja material ...
A. Petani renta segera mempersembahkan menolongan.
B. Mereka merasa seorang diri di tempat itu.
C. Keduanya jadinya dibawa menemui hakim setempat.
D. Petani renta kemudian menguburkan politikus-politikus itu di kebunnya.
E. Beberapa hari kemudian, petugas dari kepolisian menhadirinya dan menanyakan insiden kecelakaan itu.
14. (1) Pada zaman lampau di suatu negara (yang niscaya bukan negara kita) ada seorang tukang pedati yang rajin dan tekun. (2) Setiap pagi dia membawa barang dagangan ke pasar dengan
pedatinya. (3) Suatu pagi dia melewati jembatan yang gres dibangun. (4) Namun akung, ternyata kayu yang dibentuk untuk jembatan tersebut tidak kuat. (5) Akhirnya, tukang pedati itu
jatuh ke sungai. (6) Kuda beserta dagangannya hanyut.
Cuplikan guakdot di atas disusun dengan pola ....
A. kronologis
B. komparatif
C. kausalitas
D. spasial
E. umum khusus
15. Kalimat yang tidak menggunakan kata penunjuk keterangan waktu pada soal nomor 14
ditandai dengan nomor ....
A. (1), (2)
B. (2), (3)
C. (3), (4)
D. (4), (6)
E. (5), (6)
Perhatikan kutipan teks guakdot di bawah ini untuk menjawaban soal nomor 16 dan 17!
Kemudian Si Pemmenolong yang berbadan pendek, kurus, dan punya uang bertanya kepada hakim,
“Wahai, Yang Mulia Hakim. Apa kesalahan hamba sehingga harus dipenjara?” melaluiataubersamaini entengnya Sang Hakim menjawaban, “Kesalahanmu yakni pendek, kurus, dan punya uaaaaang!!!!”
16. Berdasarkan kaidah kebahasaannya, teks di atas mempunyai karakteristik sebagai guakdot
lantaran ....
A. mengandung kalimat langsung
B. banyak menggunakan kata benda
C. adanya humor yang menggelitik
D. menggunakan kata bermakna penyebaban
E. diakhiri dengan suatu koda
17. Konjungsi bermakna urutan waktu di dalam cuplikan guakdot di atas yakni ....
A. kemudian D. adalah
B. kepada E. sehingga
C. dengan
Perhatikan cuplikan teks guakdot di bawah ini untuk menjawaban soal nomor 18 dan 19!
Sesudah Si Pemmenolong yang berbadan pendek, kurus, dan punya uang itu dimasukkan ke penjara
dan uangnya disita, Sang Hakim bertanya kepada khalayak ramai yang menyaksikan pengadilan
tersebut, “Saudara-saudara tiruana, bagaimanakah berdasarkan pandangan kalian, peradilan ini sudah
adil?” Masyarakat yang ada serempak menjawaban, “Adiiill!!!”
18. Cuplikan teks guakdot di atas termasuk ke dalam ....
A. koda D. orientasi
B. reaksi E. abstrak
C. krisis
19. Fungsi keterangan pada cuplikan guakdot di atas dipertamai dengan penerapan kata ....
A. setelah D. kepada khalayak
B. sang hakim E. sudah adil
C. ke penjara
20. Pemuda itu menjawaban lagi, “Sayangnya, pada kenyataannya kebanyakan orang senang
disanjung, Pak. Hanya beberapa laki-laki yang benar-benar sejati menyerupai Anda yang tidak
menyukai sanjungan.”
“Mungkin engkau benar,” pejabat senior itu mengangguk sambil tersenyum.
Kemudian, cowok tersebut menceritakan pengalaman itu kepada kawannya, “aku sudah
menggunakan satu dari persediaanku. Sekarang saya mempunyai sembilan puluh sembilan
ungkapan ABS yang tersisa.”
Pelajaran yang sanggup dipetik dari cuplikan guakdot itu yakni ….
A. betapa susahnya melihat kelemahan diri sendiri
B. banyak kesalahan pada diri orang lain yang praktis kita lihat
C. tidak ada orang di dunia ini yang mau mengakui kelemahannya
D. perlu ada saling menghargai antara orang yang satu dengan orang lain
E. setiap orang mempunyai sudut pandang yang tidak sama di dalam memahami sesuatu
(Kosasih, E. 2014. Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indoneisa SMA/MA/SMK. Bandung: Yrama Widya)
TEKS HIKAYAT
1. Sebelum raja hindustan itu sediakala pekerjaanya pergi berburu juga maka pada suatu hari raja hindustan itu sedang berburu, kemudian bertemu dua ujung ular adapun ular yang betina itu terlalu baik rupanya; maka yang jantansangat jahat rupanya. Maka pada hati baginda, “ bukan juga jodohnya ular itu lantaran yang jantan itu amat jahat rupanya dan yang betina itu elok rupanya.” maka dihunusnya pedangnya, kemudian diparangkan kepada ular jantan itu. Maka ular jantan itu matilah. Maka ular betina itu pun putus ujungnya sedikit.
Nilai moral dalam kutipan tersebut yang masih sanggup dijumpai dalam kehidupan sehari-hari adalah...
A. Marah melihat sesuatu yang tidak sesuai dalam pandangannya.
B. Menghukum yang berperilaku jahat.
C. Lebih mempercayai ular.
D. Melakukan perburuan dihutan tanpa mengenal batas.
E. Berlaku garang kepada orang yang tidak disukai.
2. Sesudah sudahlah baginda bertitah demikian itu maka anaknda Cendera Hasan pun menangislah terlalu sangat ,setra dengan tersedu-sedu bunyi tangisnya,seraya mengengeluarkan kata,”Aduh Ayah dan Bunda,sebelum lagi anaknda bercerai dengan ayah dan bunda ke dua,anaknda minta halalkan air susu bunda dari dunia sampai ke akhirat. Apakah untung anaknda yang malang ini, yang tiada serupa pula dengan makhluk yang banyak? Apatah gunanya pula anaknda ini sudah dilahirkan Allah Subhanahu wataala, maka anaknda patut merasai dan menanggung azab dan kesukaran pada taiap-tiap masa dan ketika di dalam sepanjang umur anaknda ini? Wahai ayah dan bunda, mendapatkan kasihlah anaknda kepada ayah dan bunda, serta anaknda minta halalkan barang suatu penat dan kesukaran lantaran telah memeliharakan anaknda ini.
Nilai-nilai moral dalam kutipan sastra Melayu klasik tersebut adalah...
A. Anak-anak dilarang melepaskan diri dari orangtua
B. Orang renta harus mempersembahkan kuliner yang baik bagi anaknya.
C. Memupuk kasih akung antara orang renta dengan anaknya.
D. Setiap anak yang dilahirkan akan menglami kesusahan.
E. Orang renta melepas kepergian anaknya dengan ikhlas.
3. Kemudian,panglima peringgi berjalan diatas titian menuju dermaga bunga melur kembang cina.ia berdiri diujung titi menunggu kehadiran gadis cik inam.sedangkan raja petukal dan hulubalang yang bertujuh menunggu di geladak kapal dipertama titi.
Raja petukal menunggu gadis cik inam dengan perasaan gelisah.sebentar-sebentar ia memanjang lehernya memendang keujung jalan untuk mebelum.kadang-kadang ia merasa gerah.ia meminta sebuah kipas dari pengpertamanya,lalu berkipas sendiri.”tidakboleh lupa kiprah masing-masing,”hardik raja petukal mengingatkan hulubang yang bertujuh satu persatu.”kalau kalian berbuat bodoh,aku penggal leher kalian.mengerti?”
“mengerti,tuanku,”mereka menyahut dengan bunyi gemetar.
Amanat yang terdapat dalam kutipan hikayat tersebut......
A. Berbicaralah dengan sopan kepada orang lain.
B. Berlakulah adil kepada bawahan
C. Berkatalah jujur kepada pimpin.
D. Jangan menunggu sesuatu yang belum pasti
E. Jangan melaksanakan sesuatu seorang diri
4. Maka adapun saudaraku seibu- sebapa itu, empat orang laki-laki, tiruananya itu abangku , maka saya inilah yang bungsu. Adapun abang-abangku yang tersebut itu tiruananya mati tatkala lagi kecil, ada yang mati umur enam bulan,ada umur setahun, ada yang dua tahun, ada yang tiga tahun. Demikianlah halnya sehingga bunda pun menyerupai laris orang gila alasannya mati anak-anaknya itu. Maka senantiasa duduk menangis dan sedih cita juga. Maka beberapa lamanya dalam hal yang demikian, hadirlah seorang-orang arab, sayyid yang berjulukan Habib Abdullah, bangsa hadad. Maka yakni ia itu aulia. Maka sangat dipermuliakan orang akan dia dalam malaka; maka segala laki-laki dan wanita pergilah berguru kepadanya dari hal-hal masalah agama islam. Maka bundaku juga yang tiada pergi senantiasa duduk menangis alasannya terkenangkan anak-anaknya yang mati itu maka sehari-hari ia mendengar bundaku menangis : maka disuruhnya panggil bundaku, diperiksakannya akan bundaku itu duduk menangis-nangis. Maka oleh bapaku diceritakannyalah segala hal anak-anaknya habis mati itu. Maka kata tuan itu, “ oke engkau katakan kepada istrimu, tidakbolehlah ia menangis, insyAllah nanti didiberi Allah kepadanya seorang anak laki-laki. Maka apabila beranak kelak engkau namakan dengan namaku.
Amanat yang terkandung dalam kutipan hikayat tersebut adalah...
A. Rawatlah anak itu semenjak kecil semoga tetap sehat
B. Duka cita berlebihan lantaran simpulan hidup tidaklah baik.
C. Tolonglah tetangga yang mengalami kesusahan.
D. Terimalah takdir yang didiberi Tuhan kepada kita.
E. Berdoalah kepada Tuhan semoga kita didiberi keturunan.
5. Esok harinya Raja Indra Dewi hendak berangkat masuk ke dalam hutan. Maka hingga kepada pagi hari esok, sekaliannya hulubalang dan rakyat tiruananya sudah hadir menanti dengan senjata. Maka Raja Indra Dewa itu pun berjalanlah masuk hutan keluar hutan, masuk rimba keluar rimba, masuk padang keluar padang. Maka dengan takdir Allah Taala lalulah seujung kijang emas terlalulah elok rupanya tiada sanggup dihingga akan kijang itu. Maka Raja Indra Dewa pun kemudian mengejarlah kijang itu masuk hutan keluar hutan, masuk rimba keluar rimba, masuk padang keluar padang.Tiba-tiba berjumpalah satu kolam di tengah hutan yang besar itu. Maka kijang itu pun masuk ke dalam kolam itu. Tiadalah sanggup Indra Dewa itu akan kijang masuk kolam itu,akan tetapi Raja Indra Dewa itu pun tiadalah msu indra lagi di tepi kolam itu. Beberapa hulubalang, rakyat mencarikan kijang itu tiada dapat. Maka Raja Indra Dewa itu pun tiadalah hendak kembali lagi ke istana.
Hal yang tidak mungkin dalam kutipan hikayat tersebut adalah....
A. Pemburu membunuh binatang yang dijumpai di hutan
B. Seujung binatang sanggup bercakap-cakap dengan manusia
C. Seorang insan menghukum binatang yang jahat
D. Seorang insan membunuh,tetapi salah samasukan.
E. Seujung binatang yang sanggup menghilang ditengah kolam.
6. Sebelum raja hindustan itu sediakala pekerjaanya pergi berburu juga maka pada suatu hari raja hindustan itu sedang berburu, kemudian bertemu dua ujung ular adapun ular yang betina itu terlalu baik rupanya; maka yang jantansangat jahat rupanya. Maka pada hati baginda, “ bukan juga jodohnya ular itu lantaran yang jantan itu amat jahat rupanya dan yang betina itu elok rupanya.” maka dihunusnya pedangnya, kemudian diparangkan kepada ular jantan itu. Maka ular jantan itu matilah. Maka ular betina itu pun putus ujungnya sedikit.
Hal yang tidak mungkin dalam kutipan tersebut adalah.....
A. Seorang insan yang menghukum binatang yang jahat.
B. Seorang manusia membunuh tetapi salah samasukan.
C. Menilai jahat seujung binatang dari wajahnya.
D. Pemburu membunuh binatang yang dijumpai dihutan.
E. Seorang insan sanggup bercakap-cakap dengan hewan
(Catatan: Kunci jawabanan LENGKAP dalam proses) tunggu ya……MAAF
BAHAN LENGKAP PERSIAPAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 BAHASA INDONESIA KELAS X, XI, XII: KISI-KISI, SOAL, PEMBAHASAN, RINGKASAN MATERI
1. Kisi-Kisi Soal Kelas X Klik anakdidikcerdassekali.blogspot.com/search?q=kisi-kisi-soal-penilaian-akhir-semester
2. Kisi-Kisi Soal Kelas XI Klik anakdidikcerdassekali.blogspot.com/search?q=kisi-kisi-soal-penilaian-akhir-semester
3. Kisi-Kisi Soal Kelas XII Klik anakdidikcerdassekali.blogspot.com/search?q=kisi-kisi-soal-penilaian-akhir-semester
4. Soal Kelas X Klik anakdidikcerdassekali.blogspot.com/search?q=kisi-kisi-soal-penilaian-akhir-semester
5. Soal Kelas XI Klik anakdidikcerdassekali.blogspot.com/search?q=kisi-kisi-soal-penilaian-akhir-semester
6. Soal Kelas XII Klik anakdidikcerdassekali.blogspot.com/search?q=kisi-kisi-soal-penilaian-akhir-semester
7. Pembahasan/Ringkasan Materi Kelas X Klik anakdidikcerdassekali.blogspot.com/search?q=kisi-kisi-soal-penilaian-akhir-semester
8. Pembahasan/Ringkasan Materi Kelas XI Klik anakdidikcerdassekali.blogspot.com/search?q=kisi-kisi-soal-penilaian-akhir-semester
9. Pembahasan/Ringkasan Materi Kelas XII Klik anakdidikcerdassekali.blogspot.com/search?q=kisi-kisi-soal-penilaian-akhir-semester
Tag :
PEMBELAJARAN
0 Komentar untuk "Soal Persiapan Evaluasi Simpulan Semester 1 Bahasa Indonesia Kelas X Sma/Ma Tahun Pelajaran 2018/2019 Kurikulum 2013"