Bedah Kisi-Kisi Usbn 2019 Sd/Mi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran 2018/2019

Sunday 6 January 2019

BEDAH KISI-KISI USBN 2019 SD/MI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Berikut disajikan bedah kisi-kisi ujian sekolah berstandar nasional (USBN) yang dikembangkan dari Kisi-Kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Tahun Pelajaran 2018/2019 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia menurut surat Keputusan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0297/SKEP/BSNP/XI/2018 Tentang Kisi-Kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional Tahun Pelajaran 2018/2019 tanggal 26 November 2018

BAHAN LENGKAP PERSIAPAN UN DAN USBN 2019 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

1. BEDAH KISI-KISI USBN SD/MI, INDIKATOR SOAL USBN, CONTOH SOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK anakdidikcerdassekali.blogspot.com/search?q=bedah-kisi-kisi-usbn-2019-sdmi-mata

2. BEDAH KISI-KISI UN SMP/MTs, INDIKATOR SOAL UN, CONTOH SOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK anakdidikcerdassekali.blogspot.com/search?q=bedah-kisi-kisi-usbn-2019-sdmi-mata

3. BEDAH KISI-KISI UN SMA/MA, INDIKATOR SOAL UN, CONTOH SOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK anakdidikcerdassekali.blogspot.com/search?q=bedah-kisi-kisi-usbn-2019-sdmi-mata

4. BEDAH KISI-KISI UN SMA/MA, INDIKATOR SOAL UN, CONTOH SOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK SMK/MAK KLIK anakdidikcerdassekali.blogspot.com/search?q=bedah-kisi-kisi-usbn-2019-sdmi-mata

BEDAH KISI-KISI USBN 2019 SD/MI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Indikator Materi	Indikator Soal	No
MEMBACA NONSASTRA
1.menentukan makna kata/istilah pada teks	Disajikan paragraf, siswa bisa meentukan makna kata/istilah dalam paragraf dengan tepat
2.Menentukan antonim/sinonim	Disajikan paragraf, siswa bisa meentukan makna sinonim/antonim dalam paragraf dengan tepat
2.Menentukan antonim/sinonim	Disajikan kalimat yang salah satu kalimatnya dicetak miring, siswa bisa memilih sinonim/antonim kata yang dicetak miring dengan tepat
3.menggali info tersurat teks	Disajikan paragraf, siswa bisa mengidentifikasi kalimat jawabanan dari kalimat tanya (dengan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, atau bagaimana) yang sesuai dengan isi paragraf dengan tepat.
	Disajikan paragraf, siswa bisa mengidentifikasi kalimat tanya (dengan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, atau bagaimana) yang sesuai dengan isi paragraf dengan tepat.
	Disajikan teks laporan, siswa bisa memilih pernyataan yang yaitu isi laporan dengan tepat
4.menentukan unsur teks (kalimat utama/penjelas)	Disajikan paragraf, siswa bisa memilih kalimat utama paragraf dengan tepat
5.menentukan inspirasi pokok teks	5. Disajikan paragraf, siswa bisa menemukan inspirasi pokok paragraf dengan tepat.
6.menggali info tersirat teks	6. Disajikan paragraf, siswa bisa menyimpulkan isi paragraf dengan tepat.
7.Menentukan pernyataan sesuai isi teks	Disajikan paragraf, siswa bisa memilih pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf
8.Mengidentifikasi jenis teks	Disajikan sebuah teks (deskripsi/narasi), siswa bisa memilih jenis teks dengan tepat
9.memprediksi kejadian menurut isi teks	Disajikan sebuah teks yang meliputi sebuah kondisi/peristiwa, siswa bisa memilih insiden menurut isi teks
10. membandingkan isi teks	Disajikan dua teks, siswa bisa memilih persamaan/perbedaan isi dua teks dengan sempurna
11. melengkapi tabel dengan pokok-pokok pikiran menurut isi teks	Disajikan cuilan teks meliputi data-data/informasi dan tabel yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi tabel sesuai dengan data/informasi pada teks dengan tepat.
MEMBACA SASTRA
12. Menentukan info tersurat pada karya sastra	Disajikan teks drama, siswa bisa memilih pernyataan yang sesuai dengan isi teks drama dengan tepat.
	Disajikan teks cerita, siswa bisa memilih pernyataan yang sesuai dengan isi teks dongeng dengan tepat
	Disajikan bait pantun, siswa bisa memilih maksud/isi pantun dengan sempurna
13. menentukan unsur intrinsik karya sastra (tokoh, latar, tabiat tokoh)	Disajikan kutipan dongeng , siswa bisa memilih tokoh utama pada kutipan dengan tepat
	Disajikan kutipan dongeng , siswa bisa memilih tabiat tokoh pada kutipan dengan tepat
	Disajikan kutipan dongeng , siswa bisa memilih latar pada kutipan dengan tepat
14. menentukan makna kata/simbol/kias	Disajikan teks syair , siswa bisa memilih makna kata pada syair dengan tepat
14. menentukan makna kata/simbol/kias	Disajikan kutipan cerpen, siswa bisa memilih makna kata simbol/kias pada kutipan dengan tepat
15. menggali info tersirat dalam karya sastra (menyimpulkan/ memaknai bab teks )	Disajikan kutipan drama/dialog, siswa bisa memilih topik/tema dalam kutipan dengan dengan tepat.
	Disajikan teks cerita, siswa bisa memilih selesai dongeng dengan tepat
	Disajikan kutipan teks yang salah satu kalimatnya dicetak miring, siswa bisa memilih makna bab teks/kalimat dengan tepat
16. menentukan unsur intrinsik karya sastra (konflik, amanat, tema)	Disajikan kutipan teks sastra, siswa bisa memilih konflik dalam kutipan teks dengan tepat.
	Disajikan kutipan teks pantun, siswa bisa memilih amanat dengan tepat.
	Disajikan kutipan teks cerita, siswa bisa memilih amanat dengan tepat.
	Disajikan kutipan teks sastra, siswa bisa memilih tema dengan tepat.
17. Memprediksi insiden menurut isi cerita	Disajikan dua kutipan teks sastra sejenis (fabel), siswa bisa membandingkan perbedaan isi (nilai) dua kutipan dengan tepat.
18. menentukan nilai-nilai cerita	Disajikan kutipan cerita, siswa bisa memilih nilai (moral) dalam kutipan teks dengan tepat
19. menentukan keteladanan tokoh cerita	Disajikan teks cerita/biografi, siswa bisa memilih hal-hal yang sanggup diteladani dari tokoh pada kutipan teks dengan tepat
19. menentukan keteladanan tokoh cerita
MENULIS TERBATAS
20. Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/kata/ungkapan/peribahasa	Disajikan kalimat/teks yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan istilah/kata dengan tepat
	Disajikan kalimat/teks yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan ungkapan dengan tepat
	Disajikan kalimat/teks yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan peribahasa dengan tepat
21. menyusun banyak sekali petunjuk (menggunakan/menciptakan sesuatu)	Disajikan lima kalimat eksposisi secara acak, siswa mampu mengurutkan kalimat sehingga tersusun paragraf deskripsi dengan tepat.
	Disajikan lima kalimat mekanisme secara acak, siswa bisa mengurutkan kalimat sehingga tersusun teks mekanisme dengan tepat.
22. menyusun banyak sekali teks (deskripsi, narasi)	Disajikan gambar, siswa bisa menyusun kalimat deskripsi dengan tepat.
22. menyusun banyak sekali teks (deskripsi, narasi)	Disajikan ilustrasi, siswa bisa menyusun teks narasi sesuai gambaran dengan tepat
23. melengkapi banyak sekali jenis teks (laporan, iklan, pidato)	Disajikan teks laporan yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi teks tersebut dengan kalimat yang tepat
	Disajikan teks iklan yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan kata/kalimat dengan tepat
	Disajikan teks pidato yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan kalimat dengan tepat
24. melengkapi kalimat/teks dengan kata bentukan	Disajikan cuilan teks yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi bab yang rumpang dengan kata bentukan (kata diberimbuhan) dengan tepat.
MENYUNTING KATA/ISTILAH, FRASE, KALIMAT, PARAGRAF, EJAAN, DAN TANDA BACA
25. Memperbaiki penulisan/penerapan istilah/kata	Disajikan kalimat/teks yang salah satu penulisan kata tidak tepat, siswa bisa memperbaiki penulisan kata/istilah dengan tepat.
26. memperbaiki tata kalimat dalam paragraf	Disajikan sebuah paragraf dengan salah satu kalimatnya dicetak miring dan tata kalimatnya tidak sempurna , siswa bisa memperbaiki tata kalimat tersebut dengan tepat
27. Menunjukkan kesalahan penerapan ejaan	Disajikan kalimat/paragraf yang salah satu kata tidak tepat, siswa bisa menawarkan penulisan kata (huruf Kapital) yang tidak tepat.
28. Menunjukkan kesalahan penerapan tanda baca	Disajikan kalimat/paragraf yang salah penerapan tanda baca, siswa bisa menawarkan penerapan tanda baca (titik, titik dua, koma) yang salah dengan sempurna
29. menggunakan ejaan	Diajikan kalimat yang dirumpangkan, siswa bisa mengisi bab rumpang dengan kata yang penulisannya tepat.
30. menggunaan tanda baca	Disajikan teks surat langsung yang kalimatnya didiberi nomor, siswa bisa memilih tanda baca yang sempurna pada kalimat tersebut.
31. Memperbaiki kesalahan penerapan ejaan	Disajikan kalimat yang salah satu katanya ditulis dengan salah, siswa bisa memperbaiki sesuai ejaan bahasa Indonesia yang tepat.
32. Memperbaiki penerapan kesalahan penerapan tanda baca	Disajikan kalimat/ paragraf yang terdapat kesalahan penerapan tanda baca, siswa bisa memilih perbaikan penerapan tanda baca dengan tepat.